목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관 아동학대와 관련된 발달이론
2. 발달이론에 근거한 유아교육기관에서의 아동학대 반대 입장 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관 아동학대와 관련된 발달이론
2. 발달이론에 근거한 유아교육기관에서의 아동학대 반대 입장 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
이러한 연구결과에서 보듯이 미시체계는 그에 속해 있는 아동들에게 매우 긴밀한 영향을 미치게 된다. 위 연구에 따르면 만약 유아교육기관에서 아동학대가 발생한다면 그 피해아동을 비롯해 이를 목격한 아동들까지도 부정적인 영향을 받을 것이다. 따라서 유아교육기관에서의 아동학대는 그 파괴력이 오히려 가정에서의 아동학대 보다 크다고 할 수 있으므로 반드시 근절되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 한미현, “아동보호서비스의 실제”, 집문당, 2006
- 보건복지부, “어린이집 아동학대 방지대책 마련”, 2013
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
Ⅳ 참고자료
- 한미현, “아동보호서비스의 실제”, 집문당, 2006
- 보건복지부, “어린이집 아동학대 방지대책 마련”, 2013
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
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