[영유아프로그램개발과 평가] 유아교육기관 평가의 현황에 대해 설명하고 개선과제에 대해 제시하시오 - 평가인증

소개글

[영유아프로그램개발과 평가] 유아교육기관 평가의 현황에 대해 설명하고 개선과제에 대해 제시하시오 - 평가인증에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관 평가란

2. 유아교육기관 평가의 현황

3. 유아교육기관 평가의 개선과제
1) 공정하고 객관적 평가
2) 평가대상 기관의 특성 반영
3) 보육시설 평가단에 대한 전문적인 구성
4) 인증기준의 세부적인 지침
5) 보육교사의 질적 수준 향상

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

라서 평가란 일정한 기준에 의한 평가대상의 모든 속성에 대한 가치판단이라고 할 수 있고, 따라서 어떤 사물 또는 그 속성에 대한 가치판단을 하기 위해서는 반드시 판단의 준거 또는 기준이 존재해야 한다. 그리고 인증(Accreditation)은 어떤 제품이나 서비스 등의 일정한 기준이나 규격에 적합하다는 것을 객관적으로 확인하는 절차를 말한다. 이러한 의미를 통해서 볼 때 ‘평가’는 반드시 인증의 절차를 수반하는 것이 아니지만, 인증이라는 행위는 반드시 평가의 과정을 필요로 하고 있음을 알 수 있다. 따라서 인증이라는 용어에 평가라는 용어를 별도로 결합시키지 않더라도 인증이라는 용어에 이미 평가의 의미가 내포되어 있다고 보아도 무관 할 것이다. 보육시설 인증제도 모형개발을 주도했던 한국여성개발원에서는 인증제도란 보육서비스의 질적 수준을 높이는 것에 목적을 두고, 전문가들이 동의하는 좋은 보육의 질을 나타내는 인증 지표를 이용하여 시설 스스로 시설의 질을 가늠해 보고, 그 시설을 지표수준에 도달하도록 노력하는 과정을 강조하는 제도라고 정의하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관 평가의 현황에 대해 설명하고 개선과제에 대해 서술해 보았다. 보육 교육과 보육 환경에 대한 전반적인 수준을 높이고자 평가인증이 시행되고 있다. 평가인증이 시행되면서 평가인증을 받기 전과 받은 후 변화된 보육시설을 통해 평가인증에 대한 평가도 이루어지고 있는 셈이다. 실제 평가자와 피평가자 사이에서의 효율성을 찾아 영유아들에게 질 좋은 교육의 장을 마련하고자 하는 것이 평가인증의 기본 목적인 것이다. 영유아 보육이란 보호자가 여러 가지 이유로 자녀를 돌볼 수 없는 경우 보호자 이외의 사람이 보호자 역할을 대행하여 적절한 보육과 교육을 제공하는 형태이다. 인간의 기본 잠재력은 영유아기에 형성된다는 것을 바탕으로 선진국에서는 이미 영유아 보육에 대한 국가의 관심과 함께 다각적인 재정투자에 집중하고 있다. 취업여성이 증가하게 되면서 보육의 대상이 단순한 탁아의 의미만으로는 부족하다는 인식아래 영유아에 대한 보호적 관점과 교육적 관점이 동시에 고려되었다.
참고문헌
보건복지부(2013). 2013 어린이집 평가인증 안내.
오정수 외(2008). 아동복지론. 학지사, 370-371.
서문희 외(2002). 보육사업평가. 보건복지부.
김영실(2008). 보육시설 평가인증제의 문제점과 활성화 방안. 경희 대학교 행정대학원. 석사학위논문.

키워드

유아교육기관,   평가,   기관평가,   평가인증,   현황,   개선과제