ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편을 보고 난 후 현장에 적용하기 위한 시사점을 제시하시오.

소개글

ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편을 보고 난 후 현장에 적용하기 위한 시사점을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편의 시사점
2. 유아교육현장에서 다중지능이론을 적용하고 있는 사례
1) 사례1: 다중지능 숲 프로그램(유아용 다중지능 프로그램)
2) 사례2: 유아미술교육 프로그램
3) 사례3: 동화책을 유아에게 적용과 활용한 다중지능프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

야기를 재미있고 속도감 있게 그려, 겨우 글을 읽기 시작한 어린이도 자칫 어려워 보이는 나비 효과 이론을 쉽게 알 수 있게 해준다.
책의 특징
* 아름다운 글과 그림 *
아름다운 수채화 화면이 때로는 예쁘고 잔잔하게, 때로는 폭풍처럼 강렬하게 그려진다. 글씨도 그림을 따라 잔잔한 날갯짓처럼, 소용돌이처럼 춤을 춘다. 책장을 넘길 때마다, 마치 영화나 실제 광경을 보는 듯 박진감 있는 장면들이 생생하게 펼쳐진다. 애니메이션에만 익숙하고, 까맣고 딱딱한 글씨가 지겨워 책 읽는 게 싫은 아이들도 쉽게 흥미를 가질 수 있다.
3) 사례3: 동화책을 유아에게 적용과 활용한 다중지능프로그램
Ⅲ. 결론
본론에서는 ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편이 주는 시사점이 무엇인지 분석 정리하고 유아교육현장에서 다중지능이론을 적용하고 있는 사례에 대하여 3가지를 제시하였다. ebs다큐프라임의 아이의 사생활 제4편 다중지능 편의 영상을 감상하면서 다중지능교육의 필요성을 강하게 느꼈으며 우리나라 교육에 매우 필요하다는 것을 알 수 있었다. 이런 다중지능교육은 입시위주의 획일적인 교육을 받고 있는 학생들에게 인성발달, 사회성발달 신체발달 등 전인적인 발달을 위한 균형발달을 위해서 매우 필요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
EBS 홈페이지
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016

키워드

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