목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법에서 제시하는 보육의 대상을 정의
2. 영유아 보육의 필요성
3. 보육교사의 역할과 이중에서 가장 중요하다고 생각하는 보육교사의 역할과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법에서 제시하는 보육의 대상을 정의
2. 영유아 보육의 필요성
3. 보육교사의 역할과 이중에서 가장 중요하다고 생각하는 보육교사의 역할과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
치관이나 규범 등을 전수해야 한다. 따라서 보육교사는 사회 대표자로서의 역할이 요구된다고 볼 수 있다.
-보육교사는 전문지식을 바탕으로 아이들이 우리사회에 살아감에 있어 필수적으로 요구되는 지식을 전달해야 한다. 따라서 보육교사는 지식전달자의 역할, 학습 조력자의 역할을 수행한다고 볼 수 있는 것이다.
내가 생각할 때, 보육교사에게 있어 가장 중요한 역할은 부모대리자로서의 역할이지 않나 싶다. 우리사회 많은 아이들은 부모와 안정적 애착관계 형성에 실패했기 때문에 분리불안장애나 틱장애를 가지고 있다고 생각한다. 따라서 보육교사는 위탁된 아이들과 애정적으로 결핍될 수 있도록 노력함은 물론 그들을 친자녀로 생각하면서 부모를 대신하여 아이들을 돌보아야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
자녀양육기능이 약화됨에 따라 우리사회 대부분 아이들은 집이 아닌 보육기관에서 보육교사와 일과를 보내게 되었다. 과제를 작성하면서 아이들의 건강한 발달을 위해서는 무엇보다 먼저 보육교사가 자신의 역할과 사명을 자각하고 아이들의 발달에 긍정적 영향을 미치겠다는 각오를 필요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저 창지사 2014.02.21.
-보육교사는 전문지식을 바탕으로 아이들이 우리사회에 살아감에 있어 필수적으로 요구되는 지식을 전달해야 한다. 따라서 보육교사는 지식전달자의 역할, 학습 조력자의 역할을 수행한다고 볼 수 있는 것이다.
내가 생각할 때, 보육교사에게 있어 가장 중요한 역할은 부모대리자로서의 역할이지 않나 싶다. 우리사회 많은 아이들은 부모와 안정적 애착관계 형성에 실패했기 때문에 분리불안장애나 틱장애를 가지고 있다고 생각한다. 따라서 보육교사는 위탁된 아이들과 애정적으로 결핍될 수 있도록 노력함은 물론 그들을 친자녀로 생각하면서 부모를 대신하여 아이들을 돌보아야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
자녀양육기능이 약화됨에 따라 우리사회 대부분 아이들은 집이 아닌 보육기관에서 보육교사와 일과를 보내게 되었다. 과제를 작성하면서 아이들의 건강한 발달을 위해서는 무엇보다 먼저 보육교사가 자신의 역할과 사명을 자각하고 아이들의 발달에 긍정적 영향을 미치겠다는 각오를 필요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 문혁준, 안효진, 김경회 외 2명 저 창지사 2014.02.21.
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