1 청소년기 중요한 발달과업인 자아정체감 설명, 청소년들 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 방법 2 청소년기 당신의 문제대처방식, 건강한대처방식, 부적응적인 대처방식 (2016 청소년심리)

소개글

1 청소년기 중요한 발달과업인 자아정체감 설명, 청소년들 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 방법 2 청소년기 당신의 문제대처방식, 건강한대처방식, 부적응적인 대처방식 (2016 청소년심리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

[1] 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.

1. 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 신체적 성장과 발달
2) 심리적 성장과 발달
3) 인지발달과 사고의 특성
4) 도덕성발달

2. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명
1) 자아정체감의 정의
2) 청소년기의 정체감 위기

3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법
1) 가정에서 도울 수 있는 방법
2) 학교에서 도울 수 있는 방법

[2] 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다.

1. 나의 청소년기 되돌아보기

2. 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는가?

3. 청소년기 나의 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식
1) 건강한 대처방식
2) 부적응적인 대처방식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에 대한 의문점들로부터 모든 문제는 파생된다고 생각한다. 나 자신의 존재의 가치에 대한 생각이 없다면 내가 지금 겪고 있는 것들이 문제가 아닌 그저 '한줌의 재'처럼 보일 것이다. 하지만 이 땅의 청소년들은 나의 존재의 이유에 대해 스스로에게 계속 되묻고 그 답을 찾기 위해 여러 가지의 모습으로 자신들을 표현한다. 그리고 자신을 어떤 식으로 표현하는지가 문제대처방식에서 드러난다.
나는 청소년기 어려움을 대처하기 위해서 인터넷게임에 몰입했고, 교회를 다니면서 조금이나마 불안한 마음을 달래고 위로를 얻으려 했다. 먼저, 인터넷게임의 경우 문제가 심각했다. 학교에 있는 시간을 빼면 거의 모든 시간을 인터넷게임에 빠져 있었다. 게임 때문에 하루에 5시간 이상은 자지 않았다. 게임에 몰입하고 있으면 다른 걱정을 할 새도 없고, 불안하지 않았기 때문에 게임에 대한 의존과 중독이 점점 심해졌던 것 같다.
그리고 다음 대처방식이었던 신앙은 사실 처음에는 믿음으로 시작한 것이 아니었다. 고등학교 때 친구 따라 기독교 동아리에 가입하게 된 것이 교회를 나가게 된 계기였다. 그리고 앞서 말했듯이 불교 신자였던 부모님에 대한 반항심도 큰 이유 중에 하나였다. 이유야 어찌되었던 교회를 나가면 마음이 편했다. 교회라는 공동체 안에서 안정감을 느꼈고, 멘토멘티 프로그램에서 만난 대학생 형으로부터 많은 조언과 격려를 받음으로써 위로가 되었다.
3. 청소년기 나의 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식
1) 건강한 대처방식
건강한 대처방식은 교회를 다니면서 신앙을 가지게 되었다는 것이다. 청소년들에게 있어서 신앙은 그들의 삶에 비중 있는 부분을 차지한다. 실례로 각종 연구를 통해, 가정과 친구사이의 큰 어려움으로 정체성의 위기까지 겪고 있는 학생들이 신앙으로 말미암아 정체성의 위기를 잘 극복해 나가는 사례가 많이 보고되고 있다. 어려움을 겪고 있는 청소년에게 있어서 신앙은 의지할 수 있는 든든한 버팀목이 되고 흔들리지 않게 하는 기초석이 될 수 있다. 오늘날 청소년들은 누구보다 외롭고 혼란하며 많은 사랑이 필요한 존재들이다. 그들에게 필요한 것은 좋은 옷도 아니고 돈도 아닌 바로 진실된 사랑과 위로인 것이다. 그럼 그들에게 진실된 사랑과 위로를 줄 수 있는 것은 무엇인가? 대표적인 것이 바로 신앙이다. 신앙은 청소년들이 겪고 있는 많은 어려움을 이겨낼 수 있는 돌파구와도 같은 역할을 감당하고 삶을 변화시키는 원동력이 된다. 바로 신앙으로 인해 그들의 삶 뿐 만 아니라 친구와 가족을 변화 시키고 더 나아가 그들이 갖지 못했던 꿈까지도 찾게 해주는 역할을 하는 것이다.
2) 부적응적인 대처방식
게임에 몰입한 것이 부적응적인 대처방식이다. 청소년 시기에는 자아정체감을 찾는 시기이며, 친밀감이나 소속감을 갖고 싶어 하는 시기이다. 또한, 사춘기에 접어들면서 가족과 부모로부터 자립하고 싶은 감정을 느끼고, 자신이 하지 못하는 좌절감을 쉽게 느낀다. 하지만 현실에서는 이런 감정을 해소하기 어렵기 때문에 자유로운 가상현실을 통해 충족시키고자 몰입하게 된다. 특히나 우리나라의 청소년들은 학업위주로 짜여진 답답하고 통제되어 있는 현실 때문에 더욱 쉽게 몰입하게 되며, 이런 현실적 상황은 인터넷을 제외한 다른 여가문화를 제거하는 결과를 가져왔다. 때문에 우리나라의 청소년들은 인터넷을 이용하지 않을 경우 여가시간을 보낼 다른 문화가 희박하며, 또 인터넷을 통한 정보 획득을 통해 이야기 거리를 만들어내고 또래와의 관계를 유지하는 모습을 보인다.
또한, 입시위주의 현실은 청소년들에게 강한 압박감을 제공한다. 이런 제도권에서 벗어난 청소년들은 인터넷을 통해 현실에서 느낄 수 없었던 자신의 정체감, 존재감, 만족감을 경험하게 되고, 이런 경험이 커질수록 쉽게 빠져들게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다. 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다.” 두 가지 논제에 대해 논의하였다. 요즘 우리나라의 청소년들은 빠른 신체적 발달과 성장, 그리고 교육의 장기화 인해, 과거의 청소년들보다 더욱 긴 청소년 시기를 보낸다. 이렇게 청소년의 시기는 길어지고 있지만 그에 따른 후속 적인 대책으로의 교육은 미비하기에 청소년들은 혼란과 갈등을 경험하게 된다. 그만큼 청소년들은 심리적으로 불안정하고 혼동되는 시기를 오랫동안 겪고 있기에, 이러한 시기를 극복하기 위해 더욱 많은 심적인 부담감을 가진다. 이러한 상황이 지속되는 것은 청소년의 삶에 해결해야 하는 많은 고민을 주게 되며 인생을 통해 볼 때 어려운 문제에 대한 해결적인 능력과 함께 함께 살아가는 공동체의 일원으로서의 자신의 위치를 확인시켜주는 일이 필요하게 된다. 그러나 사회적으로 성인의 위치에 있는 사람들은 자신의 이익을 위해 더욱 기득권을 누리려 하기에 청소년들이 준비되어지고 사회인으로 건강하게 살아갈 수 있도록 배려해 주는 일은 쉽지 않다. 이러한 상황에 속에서 청소년의 시기를 오랜 동안 보내야 하는 그들이 바람직하게 성장할 수 있도록 청소년에 대한 이해와 교육적인 방안이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한상철 외, 청소년심리학, 교육과학사, 2014.
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
박재은, 청소년기 학교폭력 경험이 자아정체감에 미치는 영향 : 가족 내 사회자본 조절효과, 이화여자대학교 교육대학원, 2016.
박충선, 김경옥 외 4명, 인간성장과 발달, 퍼시픽북스, 2015.
박지윤, 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원, 2011.
유제민, 김정휘 외 1명 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010.
김세곤 저, 인간행동의 이해를 위한 심리학 탐구, 양서원, 2003.
고경희, 청소년기 사회불안과 친구관계 질의 관계, 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2015.

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