목차
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I. 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점
II. 청소년기의 자아정체감 문제 및 발달과업
III. 청소년기 자아정체감 문제의 유형
1. 자기개념과 관련된 문제
2. 불만과 열등감 문제
3. 실존적 또는 종교적 문제
4. 진학 및 진로선택의 문제
IV. 청소년기 정체성의 발달
V. 청소년기 정체성 형성에 대한 개인적, 사회적 영향
1. 인지적 영향
2. 양육방식의 영향
@ 참고문헌
I. 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점
II. 청소년기의 자아정체감 문제 및 발달과업
III. 청소년기 자아정체감 문제의 유형
1. 자기개념과 관련된 문제
2. 불만과 열등감 문제
3. 실존적 또는 종교적 문제
4. 진학 및 진로선택의 문제
IV. 청소년기 정체성의 발달
V. 청소년기 정체성 형성에 대한 개인적, 사회적 영향
1. 인지적 영향
2. 양육방식의 영향
@ 참고문헌
본문내용
체성은 영역마다 다르다. 가령 직업선택, 성역할 태도, 종교적 신념, 정치적 이데올로기의 네 가지 영역에서 조사해보았더니, 그 모두에서 정체성 상태가 같은 사람은 5%에 불과했으며, 95%는 두 가지 이상의 상태를 나타냈다(Archer, 1982). 또한 여성은 직업과 가정 간의 균형을 유지하는 데 관심이 많았다.
V. 청소년기 정체성 형성에 대한 개인적, 사회적 영향
1. 인지적 영향
인지발달은 정체성 성취에서 중요한 역할을 한다. 청소년은 형식적 조작을 능숙하게 하고, 가설을 논리적으로 추론할 수 있는 능력이 발달되었을 때, 미래의 정체성에 대해 더 잘 생각할 수 있게 된다. 즉, 인지발달이 빠른 청소년은 그것이 늦은 또래보다 정체성 문제를 더 일찍 경험하고 더 일찍 해결할 수 있다.
2. 양육방식의 영향
자녀-부모관계는 정체성을 형성하는 데 영향을 미친다. 부모가 자녀를 방치하고 거부하며 냉담할 때, 자녀는 정체성 혼란을 나타내기 쉽다(Archer, 1994). 이 자녀들은 존경스러운 부모를 보고 그들의 좋은 속성을 닮을 기회가 없기 때문에 정체성의 형성에 어려움을 겪을 수 있다. 반면, 통제적인 부모와 긴밀한 관계를 유지하면서 부모로부터 거부를 당할까봐 두려워 하는 청소년은 ‘정체성 유실’ 상태에 있기 쉽다.
이들은 부모의 권위에 결코 도전하려고 하지 않으며, 부모와 분리된 자신만의 정체성을 가질 필요성을 느끼지도 않는다.
이에 비해 유예 상태에 있거나 정체성을 형성한 청소년은 부모와 돈독한 애정을 누리는 동시에 상당한 자유와 권리를 누리고 있다. 또한 이들은 부모에 대한 친밀감, 상호존중감이 있을 뿐만 아니라, 기탄 없이 자신의 이견을 토론한다.
이와 같이 민주적인 양육방식은 자녀로 하여금 강한 자존심과 건강하고 적응적인 정체성을 발달시키는 데 도움이 된다.
@ 참고문헌
- 진로교육과 진로상담 / 김충기 / 동문사 / 2000
- 생애발달2 / Laura E. Berk 저 / 시그마프레스 / 2009
- 발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
- 인간성장과 발달 / 박충선, 김경옥 외 4명 저 / 퍼시픽북스 / 2015
- 성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014
- 진로상담 / Richard S. Sharf 저 / 김진숙 외 2명 역 / 박학사 / 2016
- 학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005
V. 청소년기 정체성 형성에 대한 개인적, 사회적 영향
1. 인지적 영향
인지발달은 정체성 성취에서 중요한 역할을 한다. 청소년은 형식적 조작을 능숙하게 하고, 가설을 논리적으로 추론할 수 있는 능력이 발달되었을 때, 미래의 정체성에 대해 더 잘 생각할 수 있게 된다. 즉, 인지발달이 빠른 청소년은 그것이 늦은 또래보다 정체성 문제를 더 일찍 경험하고 더 일찍 해결할 수 있다.
2. 양육방식의 영향
자녀-부모관계는 정체성을 형성하는 데 영향을 미친다. 부모가 자녀를 방치하고 거부하며 냉담할 때, 자녀는 정체성 혼란을 나타내기 쉽다(Archer, 1994). 이 자녀들은 존경스러운 부모를 보고 그들의 좋은 속성을 닮을 기회가 없기 때문에 정체성의 형성에 어려움을 겪을 수 있다. 반면, 통제적인 부모와 긴밀한 관계를 유지하면서 부모로부터 거부를 당할까봐 두려워 하는 청소년은 ‘정체성 유실’ 상태에 있기 쉽다.
이들은 부모의 권위에 결코 도전하려고 하지 않으며, 부모와 분리된 자신만의 정체성을 가질 필요성을 느끼지도 않는다.
이에 비해 유예 상태에 있거나 정체성을 형성한 청소년은 부모와 돈독한 애정을 누리는 동시에 상당한 자유와 권리를 누리고 있다. 또한 이들은 부모에 대한 친밀감, 상호존중감이 있을 뿐만 아니라, 기탄 없이 자신의 이견을 토론한다.
이와 같이 민주적인 양육방식은 자녀로 하여금 강한 자존심과 건강하고 적응적인 정체성을 발달시키는 데 도움이 된다.
@ 참고문헌
- 진로교육과 진로상담 / 김충기 / 동문사 / 2000
- 생애발달2 / Laura E. Berk 저 / 시그마프레스 / 2009
- 발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
- 인간성장과 발달 / 박충선, 김경옥 외 4명 저 / 퍼시픽북스 / 2015
- 성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014
- 진로상담 / Richard S. Sharf 저 / 김진숙 외 2명 역 / 박학사 / 2016
- 학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005
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