(정신건강 공통) 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오 (인간발달)

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(정신건강 공통) 1. 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하시오 (인간발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 태아기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 태아기의 발달적 특성
2) 태아기의 문제들과 발달과업
(1) 임산부의 행동
(2) 임산부의 건강
(3) 임산부의 정신건강

2. 영아기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 영아기의 발달적 특성
(1) 인지발달 특성
(2) 사회 정서발달 특성
(3) 신체발달 특성
(4) 언어발달 특성
2) 영아기의 문제들과 발달과업
(1) 애착
(2) 보육경험
(3) 영양

3. 유아기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 유아기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 인지발달 특성
(3) 사회성발달 특성
(4) 정서발달 특성
2) 유아기의 문제들과 발달과업
(1) 자아존중감
(2) 문제행동
(3) 정신건강

4. 아동기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 아동기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특징
(2) 지적발달 특징
(3) 기억발달 특성
(4) 지능발달 특성
(5) 또래관계발달 특성
2) 아동기의 문제들과 발달과업
(1) 문제행동
(2) 정신건강
(3) 발달장애

5. 청소년기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 청소년기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 정서발달 특성
(3) 인지적, 지적발달 특성
(4) 심리 사회발달 특성
2) 청소년기의 문제들과 발달과업
(1) 과업수행
(2) 사회관계형성
(3) 또래관계
(4) 자아정체감

6. 성인기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 성인기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 심리발달 특성
(3) 사회성발달 특성
2) 성인기의 문제들과 발달과업
(1) 결혼과 부부관계
(2) 자녀양육
(3) 직업생활

7. 중년기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 중년기의 발달적 특성
2) 중년기의 문제들과 발달과업
(1) 실존적 공허
(2) 젊음의 상실감
(3) 죄책감
(4) 우울증

8. 노년기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 노년기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 성격발달 특성
(3) 인지발달 특성
2) 노년기의 문제들과 발달과업
(1) 경제적 문제
(2) 질병문제
(3) 역할상실문제

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

나타나게 된다. 사구체 여과 율이 감소하는 이유는 노화로 혈압이 상승하는 현상 때문이라고 합니다.
- 면역 기능의 변화
면역은 조직이나 기관에 손상을 줄 수 있는 모든 병원체나 독소에 저항할 수 있는 신체의 능력을 말한다. 노화에 따라 장기간의 흡연, 음주, 과도한 스트레스와 같은 생활요인뿐만 아니라 노화가 되면서 일어나는 치아손실, 미각기능의 감퇴, 식욕부진 등이 면역과 관련된 영양소의 섭취를 어렵게 하여 면역기능이 떨어진다.
(2) 성격발달 특성
연령이 높아짐에 따라 우울증이 증가하는 것은 일반적인 현상이다. 노년기 전반에 걸쳐 증가하는 우울증은 노령에 따른 스트레스에 그 원인이 있는 것으로 분석되고 있다. 즉 신체적 질병, 배우자의 죽음, 경제사정의 악화, 사회와 가족들로부터의 고립, 일상생활에 대한 자기 통제 불가능, 그리고 지나온 세월에 대한 회한 등으로 전반전으로 우울증이 증가한다. 이러한 노인들은 불면증, 체중감소, 감정적 무감각, 강박관념, 증오심 등의 구체적 우울 증세를 나타내기도 한다. 그러나 이 우울증의 경향은 특히 개인의 적응능력 수준에 따라 그 정도가 달라지거나 이를 전혀 보이지 않는 노인들도 많이 있다. 그것은 실제적 연령 그 자체보다도 개인이 가진 생리적인 능력과 후천적 경험을 통한 적응능력과 비교하여 그가 받는 신체적, 심리적, 사회적 스트레스가 어느 정도 큰가에 따라 우울증의 발생여부가 달려있다.
(3) 인지발달 특성
지능 쇠퇴는 일률적인 것이 아니라, 감각-지각능력, 추리력 등과 같은 동작성 능력이 언어적 지능보다 쇠퇴한다. 지능변화의 가장 대표적인 Schaie의 시애틀 종단적 연구에 의하면 1959년에 20세 남녀 500명을 대상으로 지능검사를 실시하고 7년마다 재검사를 실시하였다. 7년후 재검사를 실시할 때마다 이전 집단보다 연령이 5세씩 많은 새로운 대상을 추가하여 1984년에는 대상이 2천명으로 증가하였다. 최초의 연구대상 중 88명이 1984년에 5번째 검사를 받았다. 이에 의하면 노년기 언어 능력은 대체로 70세까지 지속되거나 증가한다. 독해능력은 큰 개인차가 있으나 대체로 50-60세경부터 감퇴하기 시작하며, 수리능력은 50세까지 유지되다가 이후부터 감소한다. 공간능력은 가장 빨리 감퇴되는 영역으로써 성인전기부터 감퇴가 시작된다. 아동기에 나타나는 남아의 공간능력의 우수성은 전 생애를 걸쳐서 일관성 있게 지속되며, 노년기에도 마찬가지로 남성의 공간능력이 높다. 이들 결과를 종합하여 Schaie와 Hertnog(1982)은 노년기 지능면화는 큰 폭의 개인차가 있으나, 대체로 60세 이전까지는 지능검사 점수에 감퇴가 없지만 70세경부터는 인지능력이 감소된다고 결론지었다.
2) 노년기의 문제들과 발달과업
(1) 경제적 문제
오늘날 노인들이 노후생활에서 가장 문제가 되는 것은 소득의 상실로 인한 경제적 궁핍이다. 현대사회에서 이러한 경제적 결핍의 문제는 노인연령층에 가장 광범위하게 나타나고 있는 사회문제로 지적되고 있다. 현대사회의 제도인 정년퇴직은 노인을 인위적 직업의 일선에서 물러나게 하여 노후에 생계와 용돈부족 등의 경제적 어려움을 야기 시키는 중요한 요소가 된다. 노인단독세대가 늘어나고 있고 여서 노인수가 더 많은 상황을 감안할 때 빈곤은 이들의 경우에 가장 심각한 문제이다.
(2) 질병문제
노인이 되면 건강이 중요한 문제로 대두된다. 일반적으로 사회조사결과를 보면 노인들 중에서 건강이 좋지 못한 것이 가장 고통스러운 문제라는 비율이 높다. 노인은 신체적정신적으로 매우 쇠약해져가는 과정에 있는 사람으로 심신의 장애가 발병하게 된다. 그리고 질병이 쉽게 걸릴 뿐만 아니라 만성적이어서 장기화되거나 다른 질병과 중복이 되어 나타나기가 쉽다. 그런데도 노인들의 경제적 지위와 노인들에게 제공되는 의료서비스 제공으로서는 적절한 의료보호에 접근하기가 쉽지 않다. 노인들이 의사를 찾는 비율이 30%정도 더 높게 나타남에도 불구하고, 지역적인 의사의 분포도가 불균등해서 문제가 되고 있고 또한 의사가 노인을 꺼리는 데도 문제가 있는 것으로 나타난다.
(3) 역할상실문제
현대사회의 급격한 사회변천에 따른 세대 간의 의식 및 가치관의 격차가 노인의 지위를 격하시키고 있다. 의료의 발달과 생활수준의 향상으로 인하여 그 수명이 날로 연장되어 긴 노년의 기간을 갖게 된데 반해, 가정과 사회에서 이러한 책임과 업무가 주어지지 않고 오히려 주류의 세력에서 제외되고 있다. 즉 인간의 직업생활로부터 떠나 사회의 일선에서 후퇴하게 되면 고독하고 할 일없는 노인으로 전략하게 되는 것이다. 거기에다 사회의 잘못된 고정관념으로 노인은 편견의 대상으로 시달리게 되어 노인들이 직업생활과 사회일선에서 후퇴하게 하는 역할의 박탈은 남은 시간을 어떻게 보낼 것인가 하는 심각한 문제에 직면하게 되어 노인들의 고독감과 소외감은 더 심화되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논해 보았다. 인간은 전 생애에 걸쳐 변화하는 존재이며 서양에서 생겨난 발달심리학은 이러한 인간의 전 생애에 걸친 모든 발달적 변화의 양상과 과정을 연구하는 학문이다. 발달(development)이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미하며 발달심리학은 그러한 발달에서의 일반적인 경향과 원리를 규명하는 데 의의가 있다.
참고문헌
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김유숙(2004). 가족치료. 학지사.
최성재외(2006). 노인복지학. 서울대학교출판부.
이선경 외(2010). 발달 심리. 교육아카데미.
김영희(1996). 유아의 기질과 적응에 관한 연구. 대진 논총.
강경호(2001). 태아의 태내 양육과 출산과 가정과 상담. 한국가정가역 연구소.
김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 창지사.
김명자(1988). 중년기 위기감 및 그 관련변인에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
임민택(2002). 한국의 노인교육정책 및 프로그램 분석 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

인간발달,   발달,   발달단계,   발달적 특성,   문제,   발달과업