학교는 자본주의 경제구조의 재생산도구,평등한 교육기회,학교교육에 대한 비판,학교교육을 의무,재생산론,문화적 재생산론

소개글

학교는 자본주의 경제구조의 재생산도구,평등한 교육기회,학교교육에 대한 비판,학교교육을 의무,재생산론,문화적 재생산론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
A. I.Illich의 Deschooling
B. S.Bowles와 H.Gintis의 재생산론
C. L.Althusser의 재생산론
D. P.Bourdieu의 재생산론

Ⅲ. 토론 내용
A. 찬성 입장
B. 반대 입장

Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌

본문내용

을 우선하는 사회적 분위기를 알 수 있다. 이러한 현실이 변화하지 않는 한, 기업의 고졸취업자 우대와 그로인한 특성화고등학교의 인기가 지속될 수 있을지는 의문으로 남게 된다.
결과적으로, ‘학교는 자본주의 경제구조를 재생산하는 도구인가’라는 논제에 찬성하는 다양한 논거들을 통해 자본주의가 학교교육에 미치는 영향이 사회적 통념보다 훨씬 강하다는 점을 다시금 강조하면서 학교를 통해 자본주의 경제구조가 재생산된다는 점에 어느 정도 동의하는 입장으로 마무리하겠다.
참고문헌
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새로운 대한민국 만든다<2>-①성동글로벌경영고의 취업지원 스토리.
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서울신문(2011. 12. 6). 특성화고 높은 취업률에 학생들 몰린다.
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기타
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교육과학기술부(2012. 6. 12). 2012년 제2회 미래교육공동체포럼 개최(행복한 학교생활문화 형성을 위한 실천방안-행복한 학교'미래교육공동체포럼'이 함께합니다)
http://if-blog.tistory.com/1830에서 2012.11.17.인출.

키워드

학교는 자본주의 경제구조의 재생산도구,   평등한 교육기회,   학교교육에 대한 비판,   학교교육을 의무,   재생산론,   문화적 재생산론,   학교자본주의