ADDIE모형을 적용한 교수설계 (실업계고교생 대상 이미지메이킹 교육 교수설계)

소개글

ADDIE모형을 적용한 교수설계 (실업계고교생 대상 이미지메이킹 교육 교수설계)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 분석단계
(1) 요구분석
(2) 학습자 상황분석
(3) 학습자분석 및 상황분석 결과
2. 설계단계
(1) 교수목표
(2) 평가도구 설계
(3) 교수전략 및 매체선정
3. 개발단계
(1) 교수자료 개발
(2) 형성평가
4. 실행단계
5. 평가단계

본문내용

워포인트 형태로 구현된다. CS와 이미지메이킹 수업에 대한 교수자료를 개발할 내용은 다음과 같다.
- 직장예절 및 비즈니스 매너 교수자료 : 동영상, 사진, 파워포인트
- 이미지메이킹 교수자료 : 동영상, 사진, 진단지 등
Ⅲ개발단계
1. 교수자료 개발
◎ 활동목표
① 쉽고 빠르게 익힐 수 있는 CS기법을 정리한다.
② 언제, 어디서나 이미지메이킹 진단지를 이용할 수 있다.
③ 자신에게 걸맞는 이미지메이킹을 실시한다.
◎ 활동중점사항
① 적극적 자료확보 : 이미지, 동영상 등
② CS기법과 대화 기술
③ T(Time), P(Place), O(Ocasion)에 맞는 스타일링
◎ 방침
① 실업계 고등학생, 취업준비생, 직장인 등 직장예절을 익히고 실천할 때까지 지속적 피드백
② 자신의 스타일을 찾을 때까지 조별 토론 강화 및 피드백
◎ 수업시간 및 대상
예시) 화ㆍ금 오후 19:00 - 20:00 대상 : 실업계 고등학생, 취업준비생, 직장인 등
◎ 차시 세부계획
차시
교수-학습내용
1
CS와 이미지메이킹의 정의 및 중요성
2
각종 직장예절 1
3
각종 직장예절 2
4
고객만족 1
5
고객만족 2
6
첫인상과 DISC유형 측정
7
인상경영과 이미지 리더십
8
패션디자인의 원리와 스타일 전략
9
체형분석과 의상스타일
10
얼굴형 분석과 패션 스타일
11
T(시간), P(장소), O(상황)에 따른 스타일링
12
비즈니스 화법
13
질문과 경청
14
리더십
2 . 형성 평가
형성평가는 학생들에 대한 평가를 의미하는 것이 아니라 교수 프로그램이 제대로 작동하는지에 대한 평가이다. 형성평가는 주변 동료연구자들의 조언, 학습자를 대상으로 하는 실제 적용, 학습자와의 면담, 질문지 등 다양한 형태가 존재한다. 이 중에 CS와 이미지메이킹 수업에 적용하는 평가형식은 질문지로 하였다.
<표> CS와 이미지메이킹 수업 효과 평가 설문지
내용
매우
그렇다
그렇다
보통
아니다
매우
아니다
1. 수업시간에 다양한 수업 방식으로 진행하며
CS와 이미지메이킹의 중요성을 인지하기
위한 적절한 예를 사용하였다.
2. 수업을 진행한 진도와 수업 내용이 적당하다
3. 수업시간 중 이미지메이킹에 대해 조별 토론
을 통해서 자신의 스타일링 개선에 도움이
되었다.
내용
매우
그렇다
그렇다
보통
아니다
매우
아니다
4. 수업의 교수자료가 실용적이고 내용이
적절하다.
5. 교수자가 수업시간에 학습 진도에 따라
강의시간과 실습시간을 적절하게 분배한다.
6. 교수자가 수업시간에 CS와 이미지메이킹에
대한 사례 등을 많이 소개한다.
7. 이 번 CS와 이미지메이킹 수업을 통해 자신의 외적 이미지에 어떤 문제점을 개선했습니까?
8. CS와 이미지메이킹 수업에 대해 무엇을 개선해야 한다고 생각하십니까? 수업은 어떻게
진행하면 좋겠습니까?
Ⅳ실행단계
형성평가 결과를 바탕으로 CS와 이미지메이킹 교수프로그램의 내용을 수정하고 보완한다. 단순 수정이 아닌 전체적인 교수체제의 변화를 의미한다. 따라서 CS와 이미지메이킹 교수 수정 과정은 수업 설계시의 단계적 지도법과 설계원칙을 고려하여 학생들에게 적합한 교수방안으로 수정해야 한다. 교수목표를 달성하고 학생들이 즐겁게 수업에 임하며 양방향 커뮤니케이션이 될 수 있도록 수업을 진행한다.
Ⅴ평가단계
CS와 이미지메이킹 교수설계에 따른 학습효과를 확인해 보는 단계로 설계한 교수 프로그램의 효과를 총체적으로 알아보는 단계이다. CS와 이미지메이킹 교수자와 전문가들의 의견을 반영하여 CS와 이미지메이킹 수업 설계 전략에 대한 평성평가 작업이 완료된 이후 충분한 수정을 한 후에 실시한다. 보다 많은 학생들에게 실시한 후에 학습성취를 토대로 하여 총괄평가가 이루어지게 한다.

키워드

ADDIE모형,   교수설계,   이미지메이킹