[생활지도와 상담] 심리검사의 실시와 윤리적 문제 - 심리검사의 실시와 관련된 사항(라포 형성, 검사자의 자격과 자질), 심리검사의 윤리적 문제

소개글

[생활지도와 상담] 심리검사의 실시와 윤리적 문제 - 심리검사의 실시와 관련된 사항(라포 형성, 검사자의 자격과 자질), 심리검사의 윤리적 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 심리검사의 실시와 관련된 사항
1) 라포 형성
2) 검사자의 자격과 자질

2. 윤리적 문제

참고문헌

본문내용

준, 실시, 채점, 해석, 신뢰도 및 타당도에 대한 정보를 적절하게 제공하고 있는지를 확인해야 한다. 둘째, 도덕적 측면에서 검사자는 심리검사가 사생활을 침범할 수 있는 가능성에 대한 윤리적 도덕적 문제를 충분히 고려해야 한다. 검사자는 처음 검사를 시작할 때 설정한 목표 이상의 정보를 밝혀내려고 해서는 안 되며, 일단 밝혀진 정보에 대해서는 비밀을 유지할 의무가 있다. 따라서 검사결과를 함부로 아무에게나 유출하는 일은 피해야 한다. 셋째, 인간을 다룬다는 의식이 철저해야 한다. 심리검사의 결과와 그 외의 정보 및 증거는 개인의 신비한 내면을 이해하기 위한 극히 작은 부분의 증거에 불과하므로 어떤 이유에서든 인간의 가치나 존엄성이 경시되어서는 안 된다. 그러므로 검사자는 무엇보다도 먼저 수검자에 대한 공감적 이해, 존경 그리고 진지한 태도를 가져야 한다.
심리검사를 사용할 때에는 심리검사를 실시하는 목적의식이 분명해야 한다. 특수한 목적을 위해 어떤 검사를 사용하고자 할 때 항상 다음의 두 가지 질문을 해 볼 것을 제안한다. 첫째, 이 검사는 측정하고자 하는 특성을 재는 척도로서 알맞은가? 즉, 신뢰도 및 타당도와 같은 검사의 심리측정적 특성에 관한 것이다. 둘째, 이 검사는 측정하려고 하는 특수한 목적을 위해 사용되어야 하는가? 즉, 윤리적 사회적 가치에 근거한 것이다. 따라서 심리검사 사용자의 자격에 대한 엄격한 기준을 마련하여야하고, 심리검사의 올바른 실시와 해석에 필요한 전문적 소양을 향상시키기 위한 전문적인 교육의 기회가 확대되어야 한다.
마지막으로, 심리검사의 결과 및 점수를 해석하는 것과 관련된 태도를 들 수 있다. 검사의 점수라는 계량적 수치 속에는 이미 상당한 정도의 오차가 포함되어 있을 뿐만 아니라 그 점수의 진 변량도 그 검사가 측정하고자 하는 타당한 부분을 전부 지적하고 있는 것도 아니다. 점수 자체는 상황에 따라 얼마든지 변하기도 하며, 또한 측정하려는 속성 자체가 변할 수도 있으므로 물리학이나 자연과학에서와 같이 측정치를 너무나 엄격하게 해석하는 것은 불가능하다. 또한 심리검사의 결과로 나타난 수치를 지나치게 과신해서도 안 되지만, 점수 자체를 불신한 나머지 검사결과보다는 개인적 영감에 의존하려는 경향도 경계해야 한다. 인간을 이해하는 데 뛰어난 자질을 갖춘 사람은 검사결과에 의한 정보와 개인적 영감에 의한 정보를 조화롭게 통합할 수 있는 능력을 가진 사람이다. 뿐만 아니라 검사를 자칫 잘못 사용하면 수검자에 대한 편견을 유발할 수 있고 잘못된 해석으로 낙인을 부여할 수도 있다. 따라서 심리평가에서는 검사결과뿐만 아니라 생활사적 정보, 행동관찰 등과 같은 여러 가지 자료를 종합적으로 고려하여 통합하는 자세를 지녀야 할 것이다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016

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