[생활지도와 상담] 교류분석 상담의 주요 개념과 상담과정 및 교류분석 상담기법

소개글

[생활지도와 상담] 교류분석 상담의 주요 개념과 상담과정 및 교류분석 상담기법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주요 개념
1) 자아상태 모형
2) 이고그램
3) 교류
4) 게임
5) 각본
2. 상담과정
3. 상담기법
1) 허용과 보호
2) 조작
3) 교육

참고문헌

본문내용

), 직면(confrontation), 설명
(explanation), 예증(illustration), 확인(confirmation), 해석(interpretation) 그리고 결정화(crystallization)를 제안하였다. '질문’ 이란 어른 자아의 사용에 문제가 있는 내담자에게 어른 자아가 반응하도록 반복적으로 질문하는 기법이다. '명료화’란 내담자가 자신의 어떤 행동의 원인에 대하여 반응을 보일 때, 그 반응에 대하여 동의하는 상담자의 입장을 밝힘으로써 내담자로 하여금 사실을 분명하게 해 주기 위하여 시용하는 기술이다. '직면’은 언어적 표현과 비언어적 행동 간의 모순을 비롯한 내담자의 행동에 나타나는 모순을 지적해 줌으로써 세 가지 자아상태의 자유로운 사용을 촉진한다. ‘설명’은 현재 행동의 원인에 대해 설명하면서 내담자를 가르치는 기법이다. '예증’은 직면의 긍정적인 효과를 강화시키기 위해 일화, 미소, 비교 등을 사용하는 것이다. '확인’은 직면을 통해 없어졌던 내담자의 행동이 다시 나타날 때 아직 과거의 행동을 완전히 버리지 못했으니 더 열심히 노력하라고 강화해 주는 기술이다. ‘해석’은 내담자의 행동 뒤에 숨어 있는 이유를 깨달을 수 있도록 도와주는 것이다. 마지막으로 '결정화’는 상담자가 내담자에게 이제 게임을 할 필요가 없는 단계에 도달했다는 사실을 설명해 주는 것이다.
3) 교육
교류분석의 주요 개념과 기법은 517세 아동 청소년의 인성교육 수업 내용으로 다루어질 수 있다. 예를 들면, 구조화된 프로그램을 통해 초등학교 1학년 학생들에게도 세 가지 자아상태에 대해 가르칠 수 있음이 확인되었다(Freed & Freed, 1998). 또한 내면화된 부모의 지시를 탐색하는 것은 아동과 청소년 집단상담에서 모두 유용한데, 학생들은 가족으로부터 받았던 메시지가 무엇이었는지에 대해 많은 것을 배우게 된다. 즉, 교류분석의 구조화된 집단상담을 통해 학생들은 가족으로부터 배운 것과 대인관계에서 드러나는 자신의 태도의 연결고리를 이해하게 되고, 이러한 이해를 바탕으로 자신의 생각, 느낌 및 행동을 통제할 수 있게 된다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016

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생활지도와 상담,   교류분석 상담의 주요 개념과 상담과정,   교류분석 상담기법