전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술 : 전언어기

소개글

전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술 : 전언어기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 전언어기 언어발달 특성을 각 연령별로 정리
1) 생후 8개월
2) 8~10개월
3) 이후 12개월

2. 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리
1) 12~24개월
2) 2~3세
3) 3~5세

3. 전언어기 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용

4. 언어기 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
1) 언어기 언어발달을 위한 교사의 역할과 올바른 상호작용
2) 언어기 언어발달을 위한 부모의 역할과 올바른 상호작용

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아 언어 교육의 중요성을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 언어교육은 의사소통 기술을 지도하는 도구적 역할을 하며 언어교육을 통해서 아동에게 다른 교과에서도 성공할 수 있도록 도와주는 것이며, 사회생활을 원만하게 할 수 있도록 도와주는 것이다. 둘째, 언어를 통하여 대리경험을 할 수 있다. 유아들에게 책이나 이야기를 들려줌으로써 풍부한 대리경험을 할 수 있는 기회를 제공하고 그러한 기회를 통해 유아의 언어능력이나 개념을 더욱 확장시켜 나갈 수 있다. 셋째, 언어와 사고의 긴밀한 관련성에서 중요성은 부각되는데, 언어의 성장과 언어의 기능적 사용은 사고의 발달과 직접적인 관계가 있다고 본다. 즉, 언어발달이 사고발달에 매우 결정적인 요소를 제공한다는 것이다. 넷째, 유아들은 언어를 통하여 다른 사람의 행위에 효과적으로 반응하고 그 반응에 대한 또 다른 반응은 아동의 자아상이나 자존감 형성에 영향을 미친다.
즉, 적절한 언어교육은 아동의 사회성 신장에 도움이 된다. 언어교육은 모든 학습과 활동에 필요한 도구적인 영역이며 유아들이 효과적으로 의사소통하는데 필요한 언어능력을 신장시켜 주는 것이라고 보고 있다. 언어기술자체의 발달뿐만 아니라 정보획득, 상호작용, 갈등 및 문제해결, 표현하기 등 언어가 학습과 발달에 중요한 역할을 하기 때문이다. 유아기는 언어발달의 결정적시기이므로 유아교육에서 언어교육은 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 유아교육에서 가장 중요한 학습영역이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술해 보았다. 유아의 언어는 개체와 환경의 상호작용에 따른 유아의 발달과 밀접한 관계를 가지고 있다. 유전적인 요인으로 인하여 회복이 곤란한 손상이나 환경적인 요인으로 만족스러운 자극을 받지 못하였을 때 상호작용이 이루어지지 못하여 언어발달에 장애가 초래되는 것을 볼 수 있다. 이러한 언어장애는 유아의 인지적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달, 성격적 발달에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 유아들에게 언어적 자극의 환경 구성 교육이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
노명환 외, 유아언어교육론, 동문사, 1995.
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
김미경, 부모의 언어통제유형과 유아의 정서조절 능력과의 관계, 대구대학교 대학원 석사논문, 2008.

키워드

전언어기,   언어기,   언어발달,   교사역할,   부모역할,   상호작용