2016년 2학기 여성교육론 기말시험 핵심체크

목차

제1장 삶과 교육, 여성교육
제3장 우리나라 여성교육과 역사
제4장 여성 학습자와 교육
제5장 여성과 문화, 그리고 교육

* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *

본문내용

제1장 삶과 교육, 여성교육

1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의 교육현실을 비판. ‘삶을 사랑하는 인간을 기리는 교육’을 주장
㉡ 대안학교의 원조로 알려져 있음, 1921년 비형식적이고 자유주의적인 섬머힐 학교를 설립
㉢ 교육의 기본원리: 아이들에게 자신의 능력과 창의성을 살릴 수 있도록하여 자율적인 시민으로서의 삶을 살도록 도와주는 것
③ 우리 교육의 현실
㉠ 입시 위주의 교육풍토: 아이들이 자율적인 시민으로서의 삶을 살 수 있도록 준비시켜 주는 교육에 대한 관심은 논의로 접어 둠
㉡ 우리 교육현실의 개선책
- 입시 위주의 교육풍토 개선
- 학벌주위에서 벗어나 모두가 시민으로서 동등하게 존중받는 문화를 형성
- 성차별 문화를 극복

(2) 성차별 문화와 교육
① 언어적 존재로서의 인간
㉠ 인간이 모든 행동은 문화의 영향을 받음. 문화는 언어를 매개로 하여 이루어짐
㉡ 남성 중심의 문화: 남성을 표현하는 언어는 여성의 그것보다 그 의미에 있어서 우월적인 위계성을 지님



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