[누리과정] 누리과정의 의사소통 영역을 개요, 내용범주, 지도원리로 나눠서 설명하시오

소개글

[누리과정] 누리과정의 의사소통 영역을 개요, 내용범주, 지도원리로 나눠서 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 누리과정의 개념
    1) 기본개요
    2) 영역범주와 내용
    3) 주요특징
  2. 누리과정의 의사소통 영역
    1) 개요
    2) 내용범주
    3) 지도원리
  3. 누리과정의 장단점
    1) 장점
    2) 단점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

누리과정의 목표와 내용에 대한 이해와 관심이 높다는 것을 알 수 있으며 이는 교육과정으로 인한 영유아들의 전인적인 발달과 성장을 위한 긍정적 효과로 이어진다는 것을 유추해 볼 수 있다.
2) 단점
평등한 교육의 기초로 마련된 누리과정은 교육기관의 운영, 학부모들의 인식, 국가의 재정 등에서 문제점이 발생하는데 유치원의 경우에는 초등학교와 달리 집근처에 학군이 정해져 있지 않으며, 누리과정 이후 시설에 따른 교육의 질이 일치하지 않는다는 단점이 있다.
교육과학기술부(2011)에 따르면 2012년도 기준으로 사립유치원의 지원금은 5만원, 누리과정의 경우 월20만 원 선이다. 서울 사립 유치원의 경우 재료비, 교육비, 교재비, 특별수업비 등의 제반경비가 85만에 육박하여 학부모들은 실제적으로 비싼 사립대비 공립 유치원을 선호한다는 통계가 이를 뒷받침해 주고 있다.
Ⅲ. 결 론
누리과정에서 의사소통 영역의 범주와 내용, 지도 원리를 다음과 같이 요약해 볼 수 있다.
듣기 범주의 경우 낱말과 문장 듣고 이해하기 활동들과 이야기 듣고 이해하기 활동들, 동요ㆍ동시ㆍ동화 듣고 이해하기 활동들과 바른 태도로 듣기 활동들로 재구성할 수 있다. 예를 들어, 낱말과 문장 듣고 이해하기 활동들은 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 그 뜻을 이해하게 되는 교육적 의미를 지닌다고 볼 수 있다. 또한 이야기 듣고 이해하기 활동들은 이야기 속의 사건ㆍ주인공의 감정ㆍ느낌 등을 이해하게 되는 교육적 의미를 지닌 활동이라 할 수 있다.
말하기 범주의 경우는 낱말과 문장으로 말하기 활동들과 느낌ㆍ생각ㆍ경험 말하기 활동들, 그리고 상황에 맞게 바른 태도록 말하기 활동들로 재구성할 수 있다. 예를 들어, 바른 태도로 듣기 활동들은 유아가 말하는 사람을 바라보면서 주의 깊게 끝까지 듣게 하고 다른 사람이 하는 말의 내용과 의미를 이해하게 하는 교육적 의미를 가진 내용 또는 활동이라고 할 수 있다.
읽기 범주의 경우는 읽기에 흥미 가지기 활동들과 책 읽기에 관심 가지기 활동들로 재구성할 수 있다. 예를 들어, 책 읽기에 관심 가지기 활동들은 유아가 책에 흥미를 가지면서 그 흥미를 바탕으로 책 보는 것을 즐기고 책의 소중함을 알 수 있도록 하는 의미를 지닌다.
쓰기 범주의 경우는 쓰기에 관심 가지기 활동들과 쓰기 도구 사용하기 활동들로 재구성할 수 있다. 예를 들어, 쓰기에 관심 가지기 활동들은 유아에게 말이나 생각을 글로 나타낼 수 있음을 알게 하고 자신의 이름이나 주변의 친숙한 글자를 스스로 써 보게 하는 교육적 의미를 가진 내용 또는 활동이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이미정(2016), 3-5세 누리과정 의사소통 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도 분석, 경상대학교 대학원, 박사논문
2. 표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원, 석사논문
3. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외 2명(2011), 유아교육개론, 학지사
4. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사

키워드

누리과정,   누리과정의 의사소통,   의사소통영역,   누리과정의 의사소통의 개요,   누리과정의 의사소통의 내용범주,   누리과정의 의사소통의 지도원리,   누리과정의 의사소통 영역을 개요