목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성놀이의 유형
2. 교육현장에서 구성놀이가 영유아의 놀이발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 구성놀이의 유형
2. 교육현장에서 구성놀이가 영유아의 놀이발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
기 구성놀이는 대부분 상징놀이와 연관되는데, 이는 아이가 놀잇감을 의인화하는 경향이 있기 때문이다. 구성놀이 과정 속에서 아이는 각종 블록과 도형을 직접 디자인하고 상상적 구조를 창조해 냄으로서 자신의 상상력을 증진시킬 수 있는 것이다. 또한 구성놀이는 대소집단으로 이루어지는 경우가 많고, 이에 놀이과정 속에서 아이는 다른 아이와 상호작용 기회를 갖게된다. 이는 결국 아이의 사회성 및 의사소통기술 발달에 도움이 된다 할 것이다.
-처음 구성놀이에 참여하는 영유아는 쉽게 도형을 분류하거나 블록을 잘 쌓지 못한다. 그러나 지속된 구성놀이로 아이는 숙달과정을 거치게 되고, 이내 도형을 쉽사리 분류하거나 블록도 잘 쌓게 되는데, 이러한 숙달과정은 아이의 문제해결능력 향상이나 인지발달과도 직결된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 구성놀이는 영유아의 인지발달, 신체발달, 사회정서발달, 창의력 및 상상력 발달과도 직결된 놀이활동이라는 것을 알 수 있었다. 따라서 보육현장에서는 영유아에게 유의미한 경험을 제공하는 구성놀이을 더욱 강화해야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
구성놀이 에르베 튈레(일러스트레이터) 저 | 루크북스 | 2009.04.01.
-처음 구성놀이에 참여하는 영유아는 쉽게 도형을 분류하거나 블록을 잘 쌓지 못한다. 그러나 지속된 구성놀이로 아이는 숙달과정을 거치게 되고, 이내 도형을 쉽사리 분류하거나 블록도 잘 쌓게 되는데, 이러한 숙달과정은 아이의 문제해결능력 향상이나 인지발달과도 직결된다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성해 봄으로서 구성놀이는 영유아의 인지발달, 신체발달, 사회정서발달, 창의력 및 상상력 발달과도 직결된 놀이활동이라는 것을 알 수 있었다. 따라서 보육현장에서는 영유아에게 유의미한 경험을 제공하는 구성놀이을 더욱 강화해야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
구성놀이 에르베 튈레(일러스트레이터) 저 | 루크북스 | 2009.04.01.
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