한국방송통신대학교 <보건교육 - 장기흡연중년남성의 금연교육>

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사회적 진단(social diagnosis) 및 역학적 진단(epidemiological diagnosis)에 근거한 대상자 특성 분석
2. 행동 및 환경적 진단(behavior diagnosis)에 근거한 대상자 특성 분석
1) 행위의 사정
2) 장기흡연중년남성의 금연에 대한 인식 수준
3) 장기흡연중년남성의 주변 환경
3. 교육적 진단(educational diagnosis)
2) 강화요인(reinforcing factors)
3) 촉진요인(enabling factors)
4. 행정 및 정책적 진단(administrative diagnosis)
5. 수행
1) 금연프로그램 실시과정
2) 금연 결심자에 대한 세부계획
6. 과정평가(process evaluaion)
7. 영향평가(impact evaluaion)
1) 성향, 소인요인(predisposing factors)
2) 강화요인(reinforcing factors)
3) 촉진요인(enabling factors)
8. 결과평가(outcome evaluaion)
1) 대상자들의 금연으로 인한 이득
2) 사업장에서의 금연으로 인한 이득

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 학습지도계획서

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

활용하여 기관뿐만 아니라 나아가 국가적 차원에서도 더 많은 금연 프로그램을 제공하여 장기적으로 건강한 대한민국을 만들어 나가길 바란다.
Ⅳ.학습지도계획서
1. 제목: “당신의 금연이 가족과 사회를 건강하게 만듭니다!”
2. 교육대상: 장기흡연중년남성
3. 교육장소: 각 사업장의 시청각실 또는 세미나실
4. 교육시간: 약 60분
5. 느낀 점 및 각오 발표
6. 학습목적
장기흡연중년남성이 금연 동기를 갖게 한다.
7. 학습목표
1) 금연 교육을 통해 장기흡연중년남성의 흡연 실태를 설명한다.
2) 흡연이 인체 및 나아가 사회적, 경제적인 측면의 부정적 결과를 열거한다.
3) 대상자들이 금연의 중요성을 이해하고 금연 이유를 충분히 설명할 수 있다.
4) 금연을 결심하는 서약서에 서명할 수 있을 것이다.
단계
세부목표
학습내용
교육방법
교수매체
소요시간
평가방법
도입
대상자들의 흡연실태
왜 흡연을 하는가?
강의
파워포인트
약 5분
질문
금연의 필요성을 열거할 수 있다.
토의 및 발표
파워포인트
약 5분
각 의견을 기록
흡연의 유해성(간접흡연 포함)을 영상매체를 보고 분석할 수 있을 것이다.
흡연은 정말 나에게, 또 남에게 도움이 되는 것인가?
토의 및 발표
금연 홍보용 영상매체
약 5분
질문
전개
흡연이 건강생활에 미치는 영향을 열거할 수 있다.
흡연이 개인, 가족 나아가 사회에 미치는 영향들
강의
파워포인트
(병든 인체 장기사진, 담배의 유해성분을 나타내는 그림 등 활용)
약 5분
질문
금연결심이 흔들리는 상황들을 열거할 수 있다.
금연의 어려움
역할극
금연 캠페인 포스터
약 10분
관찰
흡연의 대체방법들을 시행할 수 있다.
흡연대체 방법
시범
그림 및 사진
약 10분
관찰 및 시범에 참여
금연 전·후의 건강상태를 비교할 수 있다.
금연의 중요성
인터뷰
영상 매체: 금연한 사람들의 경험담 및 성공담
약 5분
관찰
요약정리
금연의 중요성을 요약할 수 있다.
금연의 필요성과 중요성
강의
파워포인트
약 5분
질문
금연을 해야 하는 이유를 설명할 수 있다.
금연을 해야하는 이유
발표
발표로 대체
약 5분
발표
평가
금연 서약서의 작성에 참여할 수 있을 것이다.
금연 서약문 낭독
개인 참여
금연을 호소하는 영상매체
약 5분
서약서에 동의한 사람 수(%)
Ⅴ. 참고문헌
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