목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. tv프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인
2. 아동상담자의 입장에서 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. tv프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인
2. 아동상담자의 입장에서 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
리 화가 났다고 해도 엄마의 머리카락을 잡을 수 없다는 것을 다시 한 번 강하게 이야기한다.
셋째, 이에 대한 보상으로 아이를 안아주고 사랑한다는 말을 해준다.
한편, 아이의 감정을 발달시키기 위해서 부모가 함께 인형극을 한다. 이러한 인형극을 통해서 감정의 이입과 공감하는 법을 배우게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 육아 및 아동상담과 관련된 tv 프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인, 해결방안 등에 대해 아동상담자의 입장에서 살펴보았다. 아동의 관한 상담문제는 대인관계에 있어서의 갈등 혹은 타인과의 갈등과 개인 내적인 갈등 혹은 자신과의 대결, 자신의 정보의 목적, 환경에 대한 정보의 부족, 기술의 부족으로 인해 발생한다. 위 프로그램도 마찬가지이다. 그러므로 아동을 상담할 때에는 그들의 대인관계에 있어 어떠한 어려움과 어떠한 갈등을 겪고 있는 것이 무엇인지 알고, 의사결정 시 의사소통과 자기주장을 할 수 있으며 주위환경에 대한 효율적인 학습을 익히도록 하는 것이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
셋째, 이에 대한 보상으로 아이를 안아주고 사랑한다는 말을 해준다.
한편, 아이의 감정을 발달시키기 위해서 부모가 함께 인형극을 한다. 이러한 인형극을 통해서 감정의 이입과 공감하는 법을 배우게 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 육아 및 아동상담과 관련된 tv 프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인, 해결방안 등에 대해 아동상담자의 입장에서 살펴보았다. 아동의 관한 상담문제는 대인관계에 있어서의 갈등 혹은 타인과의 갈등과 개인 내적인 갈등 혹은 자신과의 대결, 자신의 정보의 목적, 환경에 대한 정보의 부족, 기술의 부족으로 인해 발생한다. 위 프로그램도 마찬가지이다. 그러므로 아동을 상담할 때에는 그들의 대인관계에 있어 어떠한 어려움과 어떠한 갈등을 겪고 있는 것이 무엇인지 알고, 의사결정 시 의사소통과 자기주장을 할 수 있으며 주위환경에 대한 효율적인 학습을 익히도록 하는 것이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
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