[평생교육] 노인의 심리적 특성 - 노년의 다양성, 젊어져 가는 노년기, 심리학적인 노화의 주제(결핍모델, 인지적인 노인이론, 능력모델, 성공적인 노화)

소개글

[평생교육] 노인의 심리적 특성 - 노년의 다양성, 젊어져 가는 노년기, 심리학적인 노화의 주제(결핍모델, 인지적인 노인이론, 능력모델, 성공적인 노화)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 노년기의 다양성
2. 젊어져 가는 노년기
3. 심리학적인 노화의 주제
1) 결핍모델(Disengagement-Model)
2) 인지적인 노인이론
3) 능력모델(Competence-Model)
4) 성공적인 노화

참고문헌

본문내용

되는 경우는 사회적인 영향으로부터 삶을 통제할 수 있을 때인데 이러한 노년기를 성공적 노화라고 부른다. 따라서 성공적인 노년을 위해서는 만족할 만한 객관적인 삶의 환경뿐만 아니라 개인적인 주관적 평가가 매우 중요한 것으로 나타났다. 따라서 노인은 성공적인 노화를 위하여 육체적인 건강을 유지하려는 최선의 결정을 할 줄 알며, 변화된 삶의 조건에 적응하려고 하며(selection), 육체적 · 정신적인 손실을 보상하려는 것(compensation)으로 나타났다.
최선의 결정이란 개인이 자신을 위하여 잠재된 자원을 개발하여 목적을 달성할 수 있는 최선의 방법을 선택하는 능력인데, 개인은 새로운 능력을 습득하기 위해서는 훈련과 집중을 통하여 가능하다. 또한 보상이란 새로운 것을 하기 위하여 이것에 준하는 반응을 보이는 것인데, 예를 들면 새로운 것을 배우기 위하여 잠재력을 사용하며 훈련의 횟수를 높이고, 외부의 기술적인 도움을 얻어 노인은 성공적인 노년기를 만들어간다.
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014

키워드

평생교육,   노인의 심리적 특성,   노년의 다양성,   젊어져 가는 노년기,   심리학적인 노화의 주제(결핍모델,   인지적인 노인이론,   능력모델,   성공적인 노화)