[가족생활교육] 가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가는 어떤 능력과 자질이 필요하다고 생각하는지 자신의 의견을 반영하여 설명하세요 (가족생활교육사)

소개글

[가족생활교육] 가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가는 어떤 능력과 자질이 필요하다고 생각하는지 자신의 의견을 반영하여 설명하세요 (가족생활교육사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육이란

2. 가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가의 자질
1) 인간에 대한 이해
2) 가치관 정립
3) 다양성 수용
4) 자기분석

3. 가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가의 능력
1) 가족향상
2) 가족의 잠재력 개발
3) 변화와 성장을 유도하는 촉진자
4) 가족에게 필요한 지지망 구축
5) 가족을 보호하고 교육하는 옹호자
6) 가족생활에 필요한 특별한 기술 교육

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

있다.
6) 가족생활에 필요한 특별한 기술 교육
프로그램을 통하여 새로운 환경과 발달단계 변화에 따른 문제를 잘 대처할 수 있도록 특별한 기술들을 가르친다.
4. 나의 의견
예방이 치료보다 낫다는 말이 있다. 가정들이 깨어지고 병들기 전에 교육과 예방을 통해 가정의 건강성과 기능강화를 도와주어야 한다. 이러한 교육과 예방적인 접근을 하는 것이 가족생활교육이다. 가족생활교육은 지역사회에 모든 형태의 가정을 강화시키기 위해 고안된 예방적인 노력을 다하는 치료자라고 볼 수 있다. 가족생활교육은 이제 선택사항이 아니라 필수적인 사항이다. 가족을 강화시키고 가정을 살리는 가족생활교육은 시대적 요구이며 치료적 본질적 요청이다. 가족생활교육은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 가족생활교육은 건강한 가족을 만드는데 매우 중요한 방안이다. 가족생활교육은 역기능적인 가정과 개인을 치유하는 상담과 가족치료에 초점을 맞추는 것이 아니라 가족들이 건강하고 기능적인 가정이 되도록 만드는데 초점을 맞춘다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가는 어떤 능력과 자질이 필요하다고 생각하는지 자신의 의견을 반영하여 설명해 보았다. 가족생활교육의 대중화를 위한 과제로는 측정, 처치, 홍보활동, 교육, 정책적 지원이 요구된다. 즉 측정에서는 가족생활교육의 수요자 욕구조사 및 교육의 효과성 연구가 실행되어야 하며, 처치에서는 부부관계증진을 위한 상담 및 프로그램 등에서 성과를 보여줄 수 있어야 하며, 홍보활동에서는 필요한 가정에 서비스가 연결되도록 적극적인 홍보가 되도록 해야 하며, 교육에서는 바람직한 가족구성원의 상호작용을 목적으로 내용을 구성해야한다. 그리고 가족생활교육에 대한 정책적 지원으로서 법적, 제도적 장치가 마련되어야 하며, 교육 및 복지 등 사회정책적 차원에서의 지원이 뒤따라야 한다.
참고문헌
이원숙(2004). 가족복지론. 학지사
김혜숙(2003). 가족치료의 이론과 기법. 학지사.
김유숙(2000). 가족상담. 학지사.
지영숙(2004). 가족생활설계론. 신정.

키워드

가족생활교육,   가족생활교육사,   전문가,   자질,   능력,   가족생활