최근 이슈 된 이화여대, 평생교육 단과대학 지원사업과 관련하여 학습자가 학교나 학생 중 한쪽의 사회복지사라고 정하고 사회복지사 역할 중 무엇을 해야 할지 기술해 봅시다

소개글

최근 이슈 된 이화여대, 평생교육 단과대학 지원사업과 관련하여 학습자가 학교나 학생 중 한쪽의 사회복지사라고 정하고 사회복지사 역할 중 무엇을 해야 할지 기술해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한쪽의 사회복지사라고 정하기
2. 사회복지사로서 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

나는 문제가 병리적 현상에서 나타날 수 있기 때문이다. 사실 이화여대 학생들의 평생교육 단과대학 지원사업과 관련된 시위는 비선실세 최순실 사건과 맞물려 진행된 측면이 있다. 최순실의 딸 정유라에게 특혜를 준 이화여대 총장이 추진한 사업이 바로 평생교육 단과대학 지원사업인데, 학생들은 단순히 이화여대 총장이 의욕적으로 추진한 사업이라는 이유만으로 엄한 사업에 화풀이를 한 격일 수 있다는 것이다. 이는 공과 사를 구분하지 못한 이화여대 학생들의 병리적 현상이라고 생각하며, 사회복지사로서 나는 이러한 학생들의 심리상태를 점검하고 치료자로서 그들을 대상으로 상담을 진행하고자 한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 고에서는 이화여대 평생교육 단과대학 지원사업에 대해 알아보았다. 나는 개인적으로 이화여대 학생들의 평생교육 단과대학 지원사업 관련 시위가 집단 이기주의에서 나타난 사회병리적 현상일 뿐이라고 생각한다. 이화여대 학생들의 집단 이기주의 행태로 이화여대는 더 이상 명문사학이 아닌 집단의 이익을 대변하는 일개 사립대학교로 전락했다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천론 (사회복지학 총서 26) 양옥경(대학교수), 김정진 외 3명 저 | 나남 | 2010.03.05.

키워드

이화여대,   평생교육,   사회복지사,   사회복지역할