[사회복지실천론] 인간발달단계별 특징과 사회복지실천의 연관성을 서술하시오 [인간발달]

소개글

[사회복지실천론] 인간발달단계별 특징과 사회복지실천의 연관성을 서술하시오 [인간발달]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인간발달단계란

2. 인간발달단계별 특징과 사회복지실천의 연관성
1) 생후 1년
2) 생후 2년
3) 3-5세
4) 6-사춘기
5) 청년기
6) 성인초기
7) 중년기
8) 노년기

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

5.7%가 노년층이었으며 2020년에는 12.5% 정도가 될 것으로 전망된다. 이제 한국은 본격적으로 노령화 사회가 시작되었다. 한국에서 노년들은 계속 증가되고 있는 추세이다. 앞으로 노년의 숫자는 점점 올라가게 될 것이며 한국은 이제 노년에 대한 시급한 대책이 필요한 시기이다.
우리나라의 노인복지는 주로 제도 및 시설 등 눈에 보이는 형태의 서비스 공급에 치중해 왔다. 이에 따라 노인이 원하는 복지서비스, 즉 노인의 다양한 욕구에 능동적으로 대처하지 못한 힘든 상황에 직면해 있다. 이제는 새로운 노인복지 패러다임의 전환과 수요 대응형 노인복지서비스 정책이 필요하다.
3. 시사점
사회복지는 전통적으로 사회 문제의 원인과 그 해결을 개별 클라이언트의 심리적 측면에서 다루어 왔으며, 사회복지사들의 개입 목표는 개인의 변화 및 치료에 초점이 맞추어져 왔다. 대부분의 학자들은 이러한 경향이 사회복지실천에 있어서 전문성을 강조함으로써 발생하는 것으로 보기도 한다. Specht & County(1994)는 지역사회의 문제가 증가함에 따라 사회복지는 심리치료적 기법에 집착하고 있으며, 빈민, 억압을 받는 자를 원조하고 공동체적 조화를 포기하고 있다고 보았으며, Lee(2001)는 사회복지는 전문직이라고 하는 그 자체가 전문적 실천을 저해하는 중요 장애요인으로 빈민, 소외계층, 사회적 약자, 환자 등 보다는 사회제도 및 사회복지체계에 순종하고, 의존하는 형태로서 존재하고 있다고 지적한 바 있다. 즉, 전문성 추구로 인하여 사회복지가 사회행동과 빈민대상 서비스에 소홀했다는 것이다. 그러나 통합적 방법론의 등장과 생태체계 이론의 등장으로 사회문제가 더 이상 클라이언트 개인의 문제가 아니라 이들을 둘러싼 환경과의 상호작용의 결과라는 인식이 대두되었다. 사회문제에 대한 이러한 새로운 접근은 사회복지의 실천에 있어서 사회복지사의 개입의 목표가 개인의 변화 및 치료에 초점을 두어 왔기 때문에 전체사회의 변화나 사회개혁을 위한 사회복지사들의 노력을 간과해왔다는 문제제기를 가능하게 하였다. 또한 사회복지는 개인치료와 사회개혁이 상충된 목표가 아니고 동시적 변화를 추구해야하는 목표이므로 균형을 유지하는 노력이 필요하다는 주장이 제기되기도 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간발달단계별 특징과 사회복지실천의 연관성을 서술해 보았다. 사회복지의 실천에 있어서 한국의 사회복지사들은 여전히 불평등 계층이나 취약계층을 대상으로 하는 실질적 개입 행동에서 옹호자나 행동가의 역할보다는 주로 치료자, 조력자, 격려자, 교육자, 상담가, 중개자의 역할을 선호하며 수행해왔다고 지적된다. 점차 사회복지실천에서의 사회문제에 대한 접근 방식의 변화는 한국의 사회복지사들도 사회복지대상자에 대한 개인치료 뿐만 아니라 사회개혁에 대한 접근의 균형을 맞추어야 한다는 욕구를 증대시키고 있다.
참고문헌
박성연(1996). 인간발달. 교육과학사.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
김애순(2004). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
김현택 외(2006). 현대 심리학 이해. 학지사.

키워드

발달,   발달단계,   인간발달,   사회복지실천,   연관성,   인간발달단계