목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
2. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
3. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담 목적과 목표
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
4. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담과정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
5. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담 기술
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
6. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 적용 및 평가
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
7. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 표 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
2. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
3. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담 목적과 목표
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
4. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담과정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
5. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담 기술
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
6. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 적용 및 평가
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
7. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 표 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
법들을 혼합하여 조화 있게 사용하는 것을 바람직하게 보고 있다.
3) 행동수정이론
토큰 강화(token reinforcement)란 집단구성원이 그 기관의 목표 달성에 알맞은 행동을 하는 것을 조건부로 보상이 주어진다면 보상을 받은 행동은 강화되어 바람직한 행동이 증가할 것이라는 전제 아래 그 기관에서만 통용되는 징표를 만들어 바람직한 행동에 대하여 조건부로 제공함으로써 행동을 강화하는 것이라고 정의하고 있다. 따라서 계획된 프로그램을 실시하여 기대행동이 일어날 때 아동에게 토큰을 주어 소정의 행동이행 목표치의 토큰이 정립되면 후속 강화제인 음식물이나 학용품, 장난감 같은 것으로 교환하여 행동을 수정하는 기법으로 다음 행동에의 기대 반응을 강화할 수 있는 작동적 조건 형성의 원리를 적용하는 행동치료 방법이다.
7. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 표 요약
정신분석적 상담이론
인지상담이론
행동수정이론
인간관
인간의 행동은 무의식적 동기, 태어나서 만 5세기간의 심리성적 발달단계에 따라 전개되는 생물학적 본능적 충동에 의해 결정
상담이론 중에서 인간의 신념이 정서와 행동에 크게 영향을 미친다는 점을 강조한 가장 대표적인 접근이 Albert Ellis에 의해 창시된 REBT 요법이다.
복잡한 인간행동의 대부분은 주변 환경과 상호작용하는 과정에서 형성되는 조작적 조건형성에 의해서 학습된다.
성격
원 자아, 자아, 초 자아 세 가지 전체로서 기능.
- 성격의 역동은 심리적 에너지가 원 자아, 자아, 초 자아에 분배되는 방식으로 이루어지며, 심리적 에너지가 행동을 결정.
엘리스와 벡은 인간의 불안과 우울이 그것을 떨쳐버리려는 노력에도 불구하고 떨쳐버려지기는커녕 오히려 더 지속되고 심해지는 원인에 대해 상당히 수긍이 가는 이론을 내놓았다.
인간의 모든 행동은 고전적 조건화와 조작적 조건화에 의해서 획득, 유지, 변화된다. 그러나 이렇게 획득, 유지, 변화된 행동은 그 개인이 거주하는 사회, 문화의 규범과 가치관이 규정하는 일정한 적응적 기준에 따라서 적응행동 또는 부적응행동으로 구분된다 부적응행동이란 어떤 증상적 표현이 아니라 정상행동과 마찬가지로 환경과의 상호작용에 의해 획득 학습된 행동이다.
목적과 목표
무의식을 의식화한다. 자아를 강하게 하여 행동이 본능의 요구보다 현실에 바탕을 두도록 한다.
인지-정서-행동적 상담은 인간행동에 대한 과거 사건의 영향력 보다는 현재에 초점을 맞춘다.
개인이 사회에 능률적으로 적응해 나감에 있어서 필요한 행동을 개발시켜 의의 있는 변화를 일으키는 것
상담의 과정과 기술
방어기제는 자아가 불안에 압도되지 않고, 자아를 보호하기 위한 전략으로서 개인이 불안을 극복하도록 함.
벡은 인지와 가정, 신념 등이 정서를 변화시킨다고 보는 동시에 한 개인의 정서상태 역시 외부현실을 지각하는 과정에 영향을 준다는 점을 인정하고 있다. 따라서 상담에서는 반드시 인지적 측면에서의 개입이 아니라도 정서나 행동적 측면의 개입이 필요하거나 용이할 경우에는 개입을 허용한다.
행동수정의 기법은 크게 반응적 기술과 조작적 기술로 분류될 수 있으나 실제 행동수정 방법으로서 사용되고 있는 기술은 다양하다. 행동수정의 기술을 선택하는데 신중해야 하며 대상의 연령과 문제의 종류에 따라 개별화하여 선택하여야한다.
적용 및 평가
정신분석이 등장한 이후로 수많은 상담이론들이 새로이 등장하였다. 새 이론의 창자들은 저마다 정신분석은 잘못되었고 한계가 있으며, 자신의 이론이 내담자를 치료하는데 더 효과적이라고 주장한다.
다른 치료법에 비해 지시적이어서 상담자의 철학적 관점이나 가치가 내담자에게 강요될 수 있다는 점이다.
행동수정의 기본전략은 부적응적인 행동을 제거하는데 있다. 그렇다면 행동수정 기술을 선택하는 기준을 토대로 효과적인 행동수정을 하기 위해서는 부적응적인 행동을 제거하기 위해 노력할 것이 아니라 부적응행동과 대치될 행동을 선정하여 이를 강화해줌으로써 자연적으로 부적응행동을 소멸시키는 전략을 구사하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시해 보았다. 현대인들은 여러 가지 어려움에 놓여 있다. 산업화의 현상은 현대사회의 전체 영역에 영향을 미쳐 인간 존엄성이 경시되고, 기술문명의 발달은 전통적 신앙 형태나 가족제도에 변화와 혼란을 가져왔다. 인구증가와 도시화의 문제, 환경의 파괴 등 산업화의 부작용들이 나타나고 있다. 이러한 변화는 짧은 시간 내에 이루어져 더욱더 혼란을 겪게 한다. 무엇보다 현대인들은 가치관·세계관의 기준을 어디에 둘지 혼란스러워 한다. 이러한 문제는 우리나라 에서도 예외가 아니며 학교에서는 학원폭력과 같은 문제와 함께 많은 정신적 문제를 낳고 있으며, 그래서 상담자들을 찾게 한다. 그 동안 상담학에서는 효과적인 상담의 방법을 찾는 데에 많은 노력을 기울여 왔다. 그 가운데서도 현대인에게 필요한 것은 무엇보다 그들이 겪고 있는 혼란, 가치관의 문제, 윤리의 문제를 해결해주는 것이라는 주장이 제기되고 있다. 현대인이 안고 있는 정신적 문제는 윤리의 문제에 뿌리를 두고 있기 때문에 그 문제를 해결해 줄 수 있도록 바른 윤리관을 제시해 주어야 한다는 것이다. 목회 상담학은 돌봄의 신학으로 이 시대를 살아가는 이들에게 그들의 문제를 해결해 주고, 그들의 요구에 응해주어 건강한 정신을 지켜 줄 사명이 있는 것이다. 이렇게 함으로써 더욱 풍성한 삶을 살도록 도와주어야 하는 것이다.
참고문헌
박성수 외(2000). 상담심리학. 방송대 출판문화원.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
이장호 외(2005). 상담심리학의 기초. 학지사.
천성문 외(2009). 상담심리학의 이론과 실제(2판). 학지사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
박경애(2002). 인지.정서.행동치료. 학지사.
권석만(2005). 현대 이상심리학. 학지사.
김지혜 외(1999). 인지치료의 실제. 중앙문화사.
조현춘 외(2003). 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스.
강경호(2002). 중독의 위기와 상담. 한사랑가족상담연구소.
3) 행동수정이론
토큰 강화(token reinforcement)란 집단구성원이 그 기관의 목표 달성에 알맞은 행동을 하는 것을 조건부로 보상이 주어진다면 보상을 받은 행동은 강화되어 바람직한 행동이 증가할 것이라는 전제 아래 그 기관에서만 통용되는 징표를 만들어 바람직한 행동에 대하여 조건부로 제공함으로써 행동을 강화하는 것이라고 정의하고 있다. 따라서 계획된 프로그램을 실시하여 기대행동이 일어날 때 아동에게 토큰을 주어 소정의 행동이행 목표치의 토큰이 정립되면 후속 강화제인 음식물이나 학용품, 장난감 같은 것으로 교환하여 행동을 수정하는 기법으로 다음 행동에의 기대 반응을 강화할 수 있는 작동적 조건 형성의 원리를 적용하는 행동치료 방법이다.
7. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 표 요약
정신분석적 상담이론
인지상담이론
행동수정이론
인간관
인간의 행동은 무의식적 동기, 태어나서 만 5세기간의 심리성적 발달단계에 따라 전개되는 생물학적 본능적 충동에 의해 결정
상담이론 중에서 인간의 신념이 정서와 행동에 크게 영향을 미친다는 점을 강조한 가장 대표적인 접근이 Albert Ellis에 의해 창시된 REBT 요법이다.
복잡한 인간행동의 대부분은 주변 환경과 상호작용하는 과정에서 형성되는 조작적 조건형성에 의해서 학습된다.
성격
원 자아, 자아, 초 자아 세 가지 전체로서 기능.
- 성격의 역동은 심리적 에너지가 원 자아, 자아, 초 자아에 분배되는 방식으로 이루어지며, 심리적 에너지가 행동을 결정.
엘리스와 벡은 인간의 불안과 우울이 그것을 떨쳐버리려는 노력에도 불구하고 떨쳐버려지기는커녕 오히려 더 지속되고 심해지는 원인에 대해 상당히 수긍이 가는 이론을 내놓았다.
인간의 모든 행동은 고전적 조건화와 조작적 조건화에 의해서 획득, 유지, 변화된다. 그러나 이렇게 획득, 유지, 변화된 행동은 그 개인이 거주하는 사회, 문화의 규범과 가치관이 규정하는 일정한 적응적 기준에 따라서 적응행동 또는 부적응행동으로 구분된다 부적응행동이란 어떤 증상적 표현이 아니라 정상행동과 마찬가지로 환경과의 상호작용에 의해 획득 학습된 행동이다.
목적과 목표
무의식을 의식화한다. 자아를 강하게 하여 행동이 본능의 요구보다 현실에 바탕을 두도록 한다.
인지-정서-행동적 상담은 인간행동에 대한 과거 사건의 영향력 보다는 현재에 초점을 맞춘다.
개인이 사회에 능률적으로 적응해 나감에 있어서 필요한 행동을 개발시켜 의의 있는 변화를 일으키는 것
상담의 과정과 기술
방어기제는 자아가 불안에 압도되지 않고, 자아를 보호하기 위한 전략으로서 개인이 불안을 극복하도록 함.
벡은 인지와 가정, 신념 등이 정서를 변화시킨다고 보는 동시에 한 개인의 정서상태 역시 외부현실을 지각하는 과정에 영향을 준다는 점을 인정하고 있다. 따라서 상담에서는 반드시 인지적 측면에서의 개입이 아니라도 정서나 행동적 측면의 개입이 필요하거나 용이할 경우에는 개입을 허용한다.
행동수정의 기법은 크게 반응적 기술과 조작적 기술로 분류될 수 있으나 실제 행동수정 방법으로서 사용되고 있는 기술은 다양하다. 행동수정의 기술을 선택하는데 신중해야 하며 대상의 연령과 문제의 종류에 따라 개별화하여 선택하여야한다.
적용 및 평가
정신분석이 등장한 이후로 수많은 상담이론들이 새로이 등장하였다. 새 이론의 창자들은 저마다 정신분석은 잘못되었고 한계가 있으며, 자신의 이론이 내담자를 치료하는데 더 효과적이라고 주장한다.
다른 치료법에 비해 지시적이어서 상담자의 철학적 관점이나 가치가 내담자에게 강요될 수 있다는 점이다.
행동수정의 기본전략은 부적응적인 행동을 제거하는데 있다. 그렇다면 행동수정 기술을 선택하는 기준을 토대로 효과적인 행동수정을 하기 위해서는 부적응적인 행동을 제거하기 위해 노력할 것이 아니라 부적응행동과 대치될 행동을 선정하여 이를 강화해줌으로써 자연적으로 부적응행동을 소멸시키는 전략을 구사하여야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시해 보았다. 현대인들은 여러 가지 어려움에 놓여 있다. 산업화의 현상은 현대사회의 전체 영역에 영향을 미쳐 인간 존엄성이 경시되고, 기술문명의 발달은 전통적 신앙 형태나 가족제도에 변화와 혼란을 가져왔다. 인구증가와 도시화의 문제, 환경의 파괴 등 산업화의 부작용들이 나타나고 있다. 이러한 변화는 짧은 시간 내에 이루어져 더욱더 혼란을 겪게 한다. 무엇보다 현대인들은 가치관·세계관의 기준을 어디에 둘지 혼란스러워 한다. 이러한 문제는 우리나라 에서도 예외가 아니며 학교에서는 학원폭력과 같은 문제와 함께 많은 정신적 문제를 낳고 있으며, 그래서 상담자들을 찾게 한다. 그 동안 상담학에서는 효과적인 상담의 방법을 찾는 데에 많은 노력을 기울여 왔다. 그 가운데서도 현대인에게 필요한 것은 무엇보다 그들이 겪고 있는 혼란, 가치관의 문제, 윤리의 문제를 해결해주는 것이라는 주장이 제기되고 있다. 현대인이 안고 있는 정신적 문제는 윤리의 문제에 뿌리를 두고 있기 때문에 그 문제를 해결해 줄 수 있도록 바른 윤리관을 제시해 주어야 한다는 것이다. 목회 상담학은 돌봄의 신학으로 이 시대를 살아가는 이들에게 그들의 문제를 해결해 주고, 그들의 요구에 응해주어 건강한 정신을 지켜 줄 사명이 있는 것이다. 이렇게 함으로써 더욱 풍성한 삶을 살도록 도와주어야 하는 것이다.
참고문헌
박성수 외(2000). 상담심리학. 방송대 출판문화원.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
이장호 외(2005). 상담심리학의 기초. 학지사.
천성문 외(2009). 상담심리학의 이론과 실제(2판). 학지사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
박경애(2002). 인지.정서.행동치료. 학지사.
권석만(2005). 현대 이상심리학. 학지사.
김지혜 외(1999). 인지치료의 실제. 중앙문화사.
조현춘 외(2003). 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스.
강경호(2002). 중독의 위기와 상담. 한사랑가족상담연구소.
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