[보육학개론] 보육은 단순한 보호 차원을 넘어서 모든 영유아들의 전인적인 발달을 도모하고, 보호와 교육을 통합한 사회복지 서비스라고 할 수 있습니다. 보육에 대한 본인의

소개글

[보육학개론] 보육은 단순한 보호 차원을 넘어서 모든 영유아들의 전인적인 발달을 도모하고, 보호와 교육을 통합한 사회복지 서비스라고 할 수 있습니다. 보육에 대한 본인의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육이란

2. 보육의 관점
1) 사회와 국가의 관점
2) 가족 및 아동의 관점

3. 전통적 보육이란

4. 현대사회 보육이란

5. 보육에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

갖지 못할 경우가 많으므로 그들의 요구에 맞는 적절한 지원이 필요하다. 그리고 유아기는 조기교육의 중요성과 함께 일반유아와 장애유아간의 발달의 차가 적으므로 장애유아가 정상적인 또래집단과 가장 쉽게 어울릴 수 있고 유치원에서 이루어지는 교육활동이 주로 놀이중심의 활동으로 이루어지기 때문에 자연스러운 환경에서 상호작용을 할 수 있으며 학령기 이후의 유아들처럼 학습위주의 활동에서 나타나는 부적응 문제를 최소화할 수 있다.
그러므로 조기통합교육의 중요성이 더욱 강조되고 있는 것이다. 그러나 통합교육 현장에서 장애유아를 일반유치원에 배치한 후에 일반유아를 위한 장애 이해교육이나 장애유아의 개별화 교육 등 교육적 배려를 거의 하지 않는 것이 현실이다. 또한 통합교육을 책임지고 있는 일반유치원 교사의 자격과 특수교육이나 장애이해에 대한 기본연수나 통합교육에 대한 교육이 전혀 이루어지지 않은 상태에서 통합교육이 이루어지고 있으므로 통합교육의 효과를 기대하기는 어렵다. 교사의 기초지식, 전문능력, 자질의 중요성은 통합교육 뿐만 아니라 일반 유아교육 현장에서도 마찬가지로 매우중요하게 인식되고 있다. 뿐만 아니라 오늘날 사회구조의 변화와 이에 따른 유아교육에 대한 관심의 고조 역시 보육교사들의 역할을 강조하게 하는 원인이 되고 있다. 즉, 가족 구조가 핵가족화 되고 여성의 사회 진출이 확대되면서 가정의 기능이 유아교육기관으로 크게 이양되고, 유아기의 중요성에 대한 인식이 확산됨으로써, 유아기의 교육을 담당하는 교사의 역할이 더욱 부각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육에 대한 본인의 의견을 논해 보았다. 보육정책은 미래의 국가 경쟁력을 책임질 수 있는 우수한 인적자원 육성정책이다. 따라서 세계 여러 나라가 지속적인 관심을 가지고 실효성 있는 정책을 개발하고 시행 평가하여 보다 나은 정책을 개발하는데 노력을 기울이고 있다. 그동안 한국의 보육정책은 저출산·고령화사회 현상과 맞물려 영유아의 양육과 교육, 복지서비스 등이 국가의 책무 영역으로 강화되어 왔다. 따라서 보육서비스의 질 강화를 위한 국가적 노력은 부모와 자녀, 보육인력의 욕구 수렴과 평가에 이르는 모든 영역에서 사회적 합의를 필요로 하는 쟁점으로 가시화 되고 있다.
참고문헌
이순형 외(2014). 보육학개론. 학지사.
김연진 외(2010). 보육학개론. 태영출판사.
장하진 외(2015). 한국의 보육정책. 공동체.
정옥분 외(2011). 보육학개론. 학지사.

키워드

보육,   보육관점,   서비스,   사회복지,   복지서비스,   발달,   교육