목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대가족의 특징
1) 평등화
2) 개인화
3) 도구주의화
4) 규범과 실제의 이원화
5) 물신화
2. 사회적지원이 필요한 부모교육
1) 재혼가족을 위한 부모교육
2) 조부모 양육 가족을 위한 부모교육
3) 한부모 가족을 위한 부모교육
3. 부모교육 프로그램 계획
1) 재혼가족 부모교육 프로그램
2) 재혼가족 부모교육 프로그램 계획
3) 재혼가족 부모교육 프로그램 회기별 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 현대가족의 특징
1) 평등화
2) 개인화
3) 도구주의화
4) 규범과 실제의 이원화
5) 물신화
2. 사회적지원이 필요한 부모교육
1) 재혼가족을 위한 부모교육
2) 조부모 양육 가족을 위한 부모교육
3) 한부모 가족을 위한 부모교육
3. 부모교육 프로그램 계획
1) 재혼가족 부모교육 프로그램
2) 재혼가족 부모교육 프로그램 계획
3) 재혼가족 부모교육 프로그램 회기별 내용
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
한 가족을 위한 전략 즉, 의사소통방법 등 자녀와의 문제 상황에서 문제를 해결전략을 익히고 전략을 수행하는 방법을 실습해본다. 활동과정에서 과거의 실패경험과 성공경험을 함께 나눈다. 이러한 경험을 통해 부모교육프로그램이 끝난 후에 자녀와의 갈등상황을 스스로 해결하고 자녀의 감정을 수용할 수 있는 경험으로 이어지도록 하였다.
재혼가족 부모들에게 가족의 행복에 대한 의미를 강조하였다. 가족이 행복해지기 위해서는 자신에 대한 이해와 새로운 가족에 대한 긍정적 수용뿐만 아니라 계속 노력해야 함을 강조하였다. 이러한 노력의 일환으로 6회기에서 새로운 가족의 규칙을 만들기 위한 가족회의와 가족과의 즐거운 추억 만들기를 통해 가족간의 긍정적인 경험을 하고, 가족에게 서로에 대한 응원의 편지를 전하고 다른 참여자들에게 응원의 메시지를 주고받기 등을 통해서 서로 간의 피드백을 강화하였다.
재혼가족에서 자녀 양육과정에서 발생하는 부정적 상황에 대처할 수 있도록 연습과 과제를 제공하였다. 재혼가족의 부모들이 자녀를 양육하는 일상생활 속에서 이전 상황에서 오는 스트레스를 그대로 직면할 수도 있다는 것을 의미한다. 즉 상황이 변한 것은 없다. 따라서 행복하고 성공적인 일상을 보내기 위해서는 스트레스 상황을 예측하고 이럴 때 효과적이고 적절한 부모로서의 역할을 수행하고, 재혼가족의 부모가 원하는 가족의 모습에 대해 살펴보고 건강한 가족으로 존재하기 위한 의사소통, 문제해결 등 다양한 양육기술들을 익힌다.
6회기에는 미래의 가족의 모습을 설계하고 행복한 가족을 위한 전략 즉, 의사소통방법 등 자녀와의 문제 상황에서 문제를 해결전략을 익히고 전략을 수행하는 방법을 실습해본다. 활동과정에서 과거의 실패경험과 성공경험을 함께 나눈다. 이러한 경험을 통해 부모교육프로그램이 끝난 후에 자녀와의 갈등상황을 스스로 해결하고 자녀의 감정을 수용할 수 있는 경험으로 이어지도록 하였다. 재혼가족 부모들에게 가족의 행복에 대한 의미를 강조하였다. 가족이 행복해지기 위해서는 자신에 대한 이해와 새로운 가족에 대한 긍정적 수용뿐만 아니라 계속 노력해야 함을 강조하였다. 이러한 노력의 일환으로 7회기에서 새로운 가족의 규칙을 만들기 위한 가족회의와 가족과의 즐거운 추억 만들기를 통해 가족간의 긍정적인 경험을 한다.
(3) 8회기: 행복한 우리가족
8회기에는 가족에게 서로에 대한 응원의 편지를 전하고 다른 참여자들에게 응원의 메시지를 주고받기 등을 통해서 서로 간의 피드백을 강화하였다. 행동에 대처할 수 있는 전략을 마련한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대가족의 특징과 사회적지원이 필요한 부모교육에 대해 조사하고 다양한 부모 교육들 중 한 가지 선택하여 직접 진행 할 부모교육 프로그램을 계획해 보았다. 현대사회의 급격한 변화 속에서 부모자녀관계가 변화되고 있으며, 부모에게 바람직한 부모가 되기 위한 교육을 받도록 요구하는 시대가 되었다. 부모가 어른으로서 안주하는 동안에 자녀는 급변하는 사회 속에서 변화되어 부모가 알고 있는 것과 교육받은 방식을 자녀에게 전달하는 데에 한계를 갖게 된 것이다. 또한 복잡한 현대사회는 부모에게 더 많은 기대와 역할을 요구하게 된다. 이에 부모교육은 바람직한 부모역할 수행을 뒷받침하는데 있어 필수적이고 핵심적인 역할을 담당하게 될 것이다.
참고문헌
유안진 외, 부모교육, 동문사, 2000.
고정자, 변화하는 결혼과 가족, 형성출판사, 2006.
권진숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006.
김혜자, 자녀양육지원 프로그램 개발 및 효과, 배재대학교 박사학위논문, 2010.
강영자, 조부모와 손자녀간의 의사소통 유형과 갈등에 관한 연구, 우석대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
재혼가족 부모들에게 가족의 행복에 대한 의미를 강조하였다. 가족이 행복해지기 위해서는 자신에 대한 이해와 새로운 가족에 대한 긍정적 수용뿐만 아니라 계속 노력해야 함을 강조하였다. 이러한 노력의 일환으로 6회기에서 새로운 가족의 규칙을 만들기 위한 가족회의와 가족과의 즐거운 추억 만들기를 통해 가족간의 긍정적인 경험을 하고, 가족에게 서로에 대한 응원의 편지를 전하고 다른 참여자들에게 응원의 메시지를 주고받기 등을 통해서 서로 간의 피드백을 강화하였다.
재혼가족에서 자녀 양육과정에서 발생하는 부정적 상황에 대처할 수 있도록 연습과 과제를 제공하였다. 재혼가족의 부모들이 자녀를 양육하는 일상생활 속에서 이전 상황에서 오는 스트레스를 그대로 직면할 수도 있다는 것을 의미한다. 즉 상황이 변한 것은 없다. 따라서 행복하고 성공적인 일상을 보내기 위해서는 스트레스 상황을 예측하고 이럴 때 효과적이고 적절한 부모로서의 역할을 수행하고, 재혼가족의 부모가 원하는 가족의 모습에 대해 살펴보고 건강한 가족으로 존재하기 위한 의사소통, 문제해결 등 다양한 양육기술들을 익힌다.
6회기에는 미래의 가족의 모습을 설계하고 행복한 가족을 위한 전략 즉, 의사소통방법 등 자녀와의 문제 상황에서 문제를 해결전략을 익히고 전략을 수행하는 방법을 실습해본다. 활동과정에서 과거의 실패경험과 성공경험을 함께 나눈다. 이러한 경험을 통해 부모교육프로그램이 끝난 후에 자녀와의 갈등상황을 스스로 해결하고 자녀의 감정을 수용할 수 있는 경험으로 이어지도록 하였다. 재혼가족 부모들에게 가족의 행복에 대한 의미를 강조하였다. 가족이 행복해지기 위해서는 자신에 대한 이해와 새로운 가족에 대한 긍정적 수용뿐만 아니라 계속 노력해야 함을 강조하였다. 이러한 노력의 일환으로 7회기에서 새로운 가족의 규칙을 만들기 위한 가족회의와 가족과의 즐거운 추억 만들기를 통해 가족간의 긍정적인 경험을 한다.
(3) 8회기: 행복한 우리가족
8회기에는 가족에게 서로에 대한 응원의 편지를 전하고 다른 참여자들에게 응원의 메시지를 주고받기 등을 통해서 서로 간의 피드백을 강화하였다. 행동에 대처할 수 있는 전략을 마련한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대가족의 특징과 사회적지원이 필요한 부모교육에 대해 조사하고 다양한 부모 교육들 중 한 가지 선택하여 직접 진행 할 부모교육 프로그램을 계획해 보았다. 현대사회의 급격한 변화 속에서 부모자녀관계가 변화되고 있으며, 부모에게 바람직한 부모가 되기 위한 교육을 받도록 요구하는 시대가 되었다. 부모가 어른으로서 안주하는 동안에 자녀는 급변하는 사회 속에서 변화되어 부모가 알고 있는 것과 교육받은 방식을 자녀에게 전달하는 데에 한계를 갖게 된 것이다. 또한 복잡한 현대사회는 부모에게 더 많은 기대와 역할을 요구하게 된다. 이에 부모교육은 바람직한 부모역할 수행을 뒷받침하는데 있어 필수적이고 핵심적인 역할을 담당하게 될 것이다.
참고문헌
유안진 외, 부모교육, 동문사, 2000.
고정자, 변화하는 결혼과 가족, 형성출판사, 2006.
권진숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006.
김혜자, 자녀양육지원 프로그램 개발 및 효과, 배재대학교 박사학위논문, 2010.
강영자, 조부모와 손자녀간의 의사소통 유형과 갈등에 관한 연구, 우석대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
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