특수아상담_지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 이상 각각 제시하시오.

소개글

특수아상담_지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중력 향상을 위한 구체적 지원 전략을 3가지 이상 각각 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론

참고문헌

본문내용

외부 세계에서 단서를 찾으려고 하는 것이다. 독립적으로 해결하지 않고, 외적 촉진이나 상황적 단서를 안내자로 의존한다. 결정하기, 자기결정에 상당한 어려움을 가지고 있기 때문이다. 마지막으로 효과성 공기로 어렵고 힘든 문제를 해결하는 데서 오는 만족감이다. 호기심, 능력을 높이기 위한 숙달, 도전적 과제를 선호하는 것 등의 문제와 연관된다. 환경에서 지식 축척되고 기술을 획득함으로써 발달한다.
필자는 이런 특성들을 활용하여 지적장애아동의 단기기억능력과 주의집중력 향상을 위한 지원 전략을 제시하였다. 과제분석적 교수, 또래교수, 불필요한 자극 배제가 있다. 지적장애아동은 선택적 집중하기에 어려움을 느끼기 때문에 단기기억이 약하기 때문에 이들의 동기를 자극시키고, 반복적으로 학습할 수 있도록 지원해야 한다.
참고문헌
김형일, 『지적장애 학생의 이해와 교육』, (학지사, 2014).
Bergen, A., & Mosely, J. R, &Kim, S., H., Mental retadation: An introduction to intellectualdiabilities. Columbus, OH: Person Merrill Prectice Hall,(2006).

키워드

특수아동상담,   지적장애아동의 단기기억능력,   주의집중력 향상