아동기 또래관계(또래수용, 아동기 우정의 발달, 우정이 아동에게 미치는 영향)

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아동기 또래관계(또래수용, 아동기 우정의 발달, 우정이 아동에게 미치는 영향)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 또래 수용
1. 인기 있는 아동
2. 거부되는 아동
3. 무관심 아동
4. 인기와 거부가 모두 높은 아동

II. 우정
1. 우정의 발달
2. 우정이 아동에게 미치는 영향
1) 자아존중감
2) 학교에서의 적응
3) 사회적 지지

* 참고문헌

본문내용

동에게 제공한다(Reid, Landesman, Treder, & Jaccard, 1989). 아동이 필요로 하는 지지는 상황에 따라 다른 형태로 나타난다. 정서적(emotional support)지지는 안정감과 확신을 제공하고 자아존중감을 향상시켜주는 행동을 말한다. 또 도구적 지지(instmmental Support)는 실제적인 과제 해결을 도와주기 위해 자원을 제공하는 것을 말하며, 교우 지지(companionship support)란 활동과 경험을 공유하는 것을 의미한다.
일반적으로 부모들이 아동에게 가장 중요한 지지 제공자이지만 또래, 형제, 조부모, 교사, 심지어 애완동물도 사회적 지지를 제공하는 역할을 할 수 있다. 이 중 사회적 지지자로서의 또래의 역할은 아동의 연령과 함께 증가한다(Denton & Zarbatany, 1996). 강력한 사회적 지지 체계를 가진 아동들은 그렇지 않은 아동보다 사회적 적용과 학업 수행에서 더 높은 능력을 나타낸다(Levitt, Guacci-Franco, & Levitt, 1993).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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