성역할발달이론(아동 성역할발달의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생물사회적 이론)

소개글

성역할발달이론(아동 성역할발달의 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생물사회적 이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 생물사회적 이론

II. 정신분석이론

III. 사회학습이론

IV. 인지발달이론
1. Kohlberg의 성역할발달이론
1) 성 정체성 획득 : 2~4세
2) 성 안정성 획득 : 5~6세
3) 성 항상성 획득 : 7~8세
2. 성 도식 이론

* 참고문헌

본문내용

성이 일정하게 유지된다는 개념으로 성이 평생 변하지 않고 지속된다는 사실을 깨닫는 것이다. 7세경에 이르면, 어린이는 머리 모양, 옷차림, 행동이 달라져도 자신은 언제든지 동일한 성을 유지한다는 것을 알게 된다. 이처럼 성역할은 유아기 동안 질적으로 다른 발달 단계를 거쳐 초등학교 입학 무렵 구체적 조작 능력의 획득과 더불어 성 항상성이 발달하면서 성역할이 완성된다고 보았다.
인지발달이론에서는 어린이의 인지능력이 발달함에 따라 자신의 성에 관련된 지식을 적극적으로 구성하며, 유아기 동안 질적으로 다른 발달 단계를 거치면서 성 역할이 완성된다고 보았다.
(2) 성 도식 이론
최근 인지이론가들은 성 역할을 정보처리적 관점에서 보는 성 도식 이론(sender schema theory)을 제안하였다. 즉, 어린이는 소속된 문화에서 남성 혹은 여성으로 의미를 지닌 정보에 주의를 기울이고, 이를 정교화하고, 기억하는 데 영향을 주는 남성 혹은 여성에 대한 기대나 신념체계를 조직화하는 성 도식이 발달함으로써 성역할을 습득하게 된다(Bem, 1974, 1985). 2-3세 어린이가 기본적인 성 정체성을 확립하게 되면 성에 대한 일반도식(in-group-out group schema)과 자기성도식(own-aender schema)의 단계를 거친다고 보았다. 어린이는 성에 대한 일반도식과 자기성도식을 바탕으로 성에 관한 여러 정보를 학습하게 되며, 이들 정보를 성도식에 통합하게 된다는 것이다(Martin & Halverson, 1983).
일반도식이란 무엇이 성에 적절한 것인가를 이해하는 것이다. 예로서 인형은 소녀에게 적절하며, 트럭은 소년에게 적절하다는 것을 아는 것이다.
자기성도식이란 어린이가 자기성에 적절한 행동이나 대상에 대한 정보를 이해하고, 자신의 성과 일치된 성역할을 실현하기 위한 정교화된 행동체계를 습득하는 것이다. 예컨대 소녀는 자신이 여자이므로 인형이 더 적절하다고 판단하고 인형을 선택하여 인형과 어떻게 상호작용하는가를 배우게 된다.
어린이가 일반도식과 자기성도식을 갖게 되면, 자기성도식과 일치하는 정보에 더 많은 관심을 기울이고 받아들인다. 즉 자기성도식은 정보에 대한 주의집중, 기억 및 해석에 영향을 준다. 그 결과 어린이가 자기성도식과 일치하는 정보는 주의를 기울이고 기억 속에 저장하는 반면, 불일치하는 정보는 배척하거나 일치하도록 왜곡시키는 경향이 있다. 예를 들면 자기성도식을 갖는 여자 어린이는 이 도식에 적합한 인형놀이에 보다 주의를 기울이며, 자동차놀이와 같은 도식에 일치하지 않는 행동은 배척한다. TV를 보더라도 남자어린이는 운동 중계를 보기를 원하는 반면, 여자 어린이는 로맨틱한 만화를 선택한다.
지금까지 설명한 네 이론에서 성역할을 발달시키는 심리적 기제는 보는 관점에 따라 전혀 다른 것을 알 수 있다. 그러나 네 이론 모두 성 역할은 인간발달 초기에 형성되며, 유아기를 성 역할발달에서 가장 의미 있는 시기로 보았다. 특히 생물사회적 이론과 인지발달이론에서는 유아기를 성 역할발달의 민감기로 보고 있으며, 일단 형성된 성역할 고정관념은 변화시키기 어렵다고 하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념,   정의,   생물사회적이론,   정신분석이론,   사회학습이론,   성역할발달이론