우리학교에는 가난한 애들도 없는데 왜 사회복지사가 들어와서 학교사회복지 사업을 합니까? 라며 학교사회복지사를 반대하는 초등학교 교장선생님을 어떻게 설득할지 그 내용을 말하듯이 직접

소개글

우리학교에는 가난한 애들도 없는데 왜 사회복지사가 들어와서 학교사회복지 사업을 합니까? 라며 학교사회복지사를 반대하는 초등학교 교장선생님을 어떻게 설득할지 그 내용을 말하듯이 직접에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직접화법을 사용한 초등학교 교장선생님 설득 내용
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

지 실현을 위해 다양한 사회복지서비스를 제공하는 활동이다. 이러한 학교사회복지사 활성화 되려면, 기존 학교와의 관계를 재정립하고 학교 선생님들의 밥그릇을 빼는 것이 아니라 상호 협조하여 발전적 관계가 될 수 있음을 강변할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이창숙, “학교사회복지사의 직무특성이 사례관리수행에 미치는 영향”, 성결대, 2016
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007
- 문다솔, “학교사회사업 Wee 프로젝트 상담체계의 개선방안 연구”, 서울신학대, 2012
- 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007

키워드

우리학교,   가난한 애들,   학교사회복지 사업,   직설화법,   초등학교 교장선생님 설득,   학교사회복지