평생교육론)지방자치단체의 평생학습축제 3곳을 조사하여 이를 비교 분석해 보고 평생학습문화 확산을 위한 앞으로의 발전방향을 제시하시기 바랍니다.

소개글

평생교육론)지방자치단체의 평생학습축제 3곳을 조사하여 이를 비교 분석해 보고 평생학습문화 확산을 위한 앞으로의 발전방향을 제시하시기 바랍니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

진다. 가족 전체가 참여할 수 있는 OX 퀴즈는 가족 단위의 평생교육 학습자들의 관심을 끌기에 충분했다. 또한, 리플렛에 도장을 찍어오면 보상을 해주는 프로그램 역시 평생교육 축제의 참여자들이 축제에 참여한 것에 만족하는 것이 아니라, 축제를 적극적으로 참여할 수 있도록 해주는 하나의 장치로 작용할 수 있다.
현재 여러 시, 도에서는 각각의 지역 특색과 축제의 목적에 맞는 프로그램들을 진행하고 있다. 그러므로 축제 계획 관계자들은 다른 여러 평생교육 축제들에 참여하고 다른 지역에서 배울만한 부분들을 벤치마킹하고 발전시켜 지역의 평생교육 축제들이 더 크게 발전할 수 있도록 해야 할 것이다. 평생교육의 범위 안에는 기존의 학교 시스템에서 진행되는 교육 보다는 훨씬 더 광범위한 분야의 교육을 포함한다. 즉, 평생 교육 안에는 앉아서 책을 읽고 시험을 치는 형식을 훨씬 더 뛰어넘는 형태의 교육이 진행된다. 그러므로 평생교육 학습자들은 다양한 학습을 진행한다. 그러므로 평생교육 축제를 진행할 때에는 특정한 종류의 평생교육 학습자들만을 위한 프로그램이 아니라 전체 평생교육자들의 교육의 범위를 모두 포괄할 수 있는 형태의 프로그램이 진행되어야 할 것이다.
평생교육의 확산을 위한 노력을 ‘평생교육 축제’의 활성화부터 시작한다면 이는 좋은 출발점이 될 수 있을 것이라고 생각한다. 평생교육의 대중화를 통하여 많은 사람들이 자신의 삶에 만족감과 보람을 느끼고 미래를 대비하는 학습을 할 수 있는 시대를 기대해본다.
참고문헌
양흥권. (2007). 지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안. HRD 연구, 9(1), 27-40.

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