아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아보고, 실제적 적용 방법에 대한 자신의 의견을 논하시오.

소개글

아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아보고, 실제적 적용 방법에 대한 자신의 의견을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 과학지도를 위한 평가의 개념
2. 아동 과학지도를 위한 평가의 종류
3. 아동과학지도를 위한 평가의 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

습의 상호작용을 통하여 끊임없이 성장발달을 한다. 따라서 아동들을 위한 최상의 평가는 실생활의 맥락에서 이루어져야 하고 또한 아동의 외형적, 내면적인 행동의 모든 변화를 포함하는 것이 바람직하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아본 후 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견을 서술하였다. 아동과학지도를 위한 평가의 목적은 아동의 개별적인 능력을 확인하고 이해하는 것이다. 이런 평가는 보육과정 내에서 이루어지는 보육활동에 대한 포괄적이고 체계적인 가치판단의 과정이어야 한다. 평가의 종류에는 ①사실, 직접, 혹은 수행평가 ②역동성 평가, ③포트폴리오 평가 등이 있다. 본인의 의견은 아동들을 위한 최상의 평가는 아동의 실생활 속에서 이루어져야 한다. 또한 아동의 외형적, 내면적인 행동의 모든 변화를 포함하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2017
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
문연심, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2014
이은진, 김정희 저, 교육실습 후 예비유아교사들의 아동과학지도수업에 대한 인식 및 요구, 한국보육지원학회, 2014

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