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, 성교육, 재난교육, 교통교육, 실종교육)을 시행하고 있으며 지속적이나 모든교육 시 전문가가 동원되지 않는 경우가 많고 교육진행시간이 짧아 아동 및 실무자에게 효과적이지 못하다. 교육의 경우 아동과 실무자를 나눠 따로 진행하고 전문가를 동반하여 효과성을 높일 필요가 있다.
또한 사고 발생 시 정부가 정확한 사고원인 및 책임소재파악에 성공하여 관리 감독자에게 경각심을 심어줄 필요가 있다. 그밖에 아동들에게 안전한 실내. 외 환경을 제공해야 하며 부모와 관리감독자의 주의깊은 관찰을 통해 아동 스스로 안전을 지킬 수 있는 능력을 길러주어야 한다. 발생 가능한 불의의 사고에 대비하여 사고 발생 시 처리절차나 대비책을 마련하여 신속, 정확히 처리하고 유사한 사고가 발생하지 않도록 지속적인 관리가 필요하다.
또한 사고 발생 시 정부가 정확한 사고원인 및 책임소재파악에 성공하여 관리 감독자에게 경각심을 심어줄 필요가 있다. 그밖에 아동들에게 안전한 실내. 외 환경을 제공해야 하며 부모와 관리감독자의 주의깊은 관찰을 통해 아동 스스로 안전을 지킬 수 있는 능력을 길러주어야 한다. 발생 가능한 불의의 사고에 대비하여 사고 발생 시 처리절차나 대비책을 마련하여 신속, 정확히 처리하고 유사한 사고가 발생하지 않도록 지속적인 관리가 필요하다.
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