목차
1) 다문화 교육
2) 장애유아 통합교육
3) 유아교육의 공교육화
2) 장애유아 통합교육
3) 유아교육의 공교육화
본문내용
있으므로, 머지않은 미래사회에 공교육화는 정책적으로, 제도적으로 정착하게 될 것으로 예상 한다 그러므로 유아교육 종사자들은 미래사회의 유아교육의 공교육화에 대비하여 철저한 준비가 이루어져야 할 것이다. 이상에서 앞으로 다가올 미래사회의 특성을 여덟 가지로 나누어 살펴보았다.
즉, 복지사회, 세계화, 정보화 사회, 지구환경 시대, 통일에 대비한 유아교육, 반편견 교육, 다문화 교육, 장애유아 통합교육, 유아교육의 공교육화 등은 미래의 사회적 특성에 능동적이고 효율적으로 대처하기 위한 교육적 노력의 일환이라고 할 수 있다. 특히 다른 어느 시기보다 사회가 급격히 변화하고 더욱 다양한 가치가 혼재하게 될 미래사회에 서 이러한 교육적 기능을 유아교육이 담당해야 함은 당연한 귀결이라고 할 수 있을 것 이다
즉, 복지사회, 세계화, 정보화 사회, 지구환경 시대, 통일에 대비한 유아교육, 반편견 교육, 다문화 교육, 장애유아 통합교육, 유아교육의 공교육화 등은 미래의 사회적 특성에 능동적이고 효율적으로 대처하기 위한 교육적 노력의 일환이라고 할 수 있다. 특히 다른 어느 시기보다 사회가 급격히 변화하고 더욱 다양한 가치가 혼재하게 될 미래사회에 서 이러한 교육적 기능을 유아교육이 담당해야 함은 당연한 귀결이라고 할 수 있을 것 이다
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