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가자로서, 판단자로서, 훈육자로서, 불안 제거자로서, 친구로서 등 다양한 역할을 담당하고 있다.(이병승 외, 2002:375) 이를 바탕으로, 교육은 무엇인가에 대해 다시 생각해 볼 필요가 있다. 서론에서 말했듯이, 교육은 학습자들에게 가치 있는 지식을 전달하여 그들의 잠재력을 밖으로 이끌어내는 활동이다. 이러한 교육을 통하여 학습자의 전 생애가 달라질 수 있다. 결국 교육은 생각보다 책임져야 할 부분이 많은 것이다.
<참고문헌>
강광호(2003). "마태복음에 나타난 예수의 제자 교육에 관한 연구". 호남신학대학교 대학원 학위논문.
박균섭(2011). 교육학의 이해. 정민사.
이병승, 우영효, 배제현(2002). 쉽게 풀어 쓴 교육학. 학지사.
오인탁(2009). 기독교교육학개론. 한국기독교교육학회.
<참고문헌>
강광호(2003). "마태복음에 나타난 예수의 제자 교육에 관한 연구". 호남신학대학교 대학원 학위논문.
박균섭(2011). 교육학의 이해. 정민사.
이병승, 우영효, 배제현(2002). 쉽게 풀어 쓴 교육학. 학지사.
오인탁(2009). 기독교교육학개론. 한국기독교교육학회.
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