[국어과 본시 수업안] 5. 내용 선정하기(쓰기) 학습지도안

소개글

[국어과 본시 수업안] 5. 내용 선정하기(쓰기) 학습지도안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

● 교재관

1. 대단원 개관
1) 대단원명 및 학습목표
2) 단원 설정의 이유
3) 교육과정 및 대단원 학습목표 간 관련성

● 지도관

1. 지도방안

2. 학습 진행 계획
1) 대단원 학습계획

3. 본시 수업 지도안

● 판서내용

● PPT 자료

● 학습자료

본문내용

울 내용이 내용선정의 필요성과 중요성에 대한 것임을 예측케 하고, 학습목표를 확인하게 한다.
인사한다.
‘3단원’을 떠올리며, 글쓰기를 위해서는 정보수집 후 내용 선정이 필요함을 안다.
단원명을 확인하고, 표지 사진을 보며 친구들과 키에 대해 의논하고 발표한다.
키질과 내용선정이란 개념이 상호 관계가 있음을 주지하고, 학습목표를 확인한다.
강
의
식
토
의
식
교
과
서
판서
2
(2)
4
(6)
’3. 정
보 수집
하기‘
단원과
연계하여
지도한
다.
’키‘에
대해
자유롭게
발표할
수 있게
한다.
내용선정
의 개념
을
쉽게 알
수 있게
한다.
전개①
메모하며 읽고 발표하기
▶ 읽기 4단원에서 학습했던 ‘메모하며 읽기’를 이용, 단원의 길잡이를 중요내용을 메모하며 읽게 한다.
▶글쓰기에서 내용선정의 중요성에 대해 메모한 내용을 바탕으로 발표하게 한다.
학습목표를 확인하고, 중요내용을 메모하거나 밑줄 그어가며 읽는다.
자신이 메모한 중심내용을 바탕으로 발표한다.
강
의
식
교
과
서
7
(13)
메모하는 방법을 다시한번 상기시키고,
적절한 피드백을 해준다.
과정
지도내용
교 수 - 학 습 활 동
학습 형태
학습
자료 매체
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
전개②
‘활동1’
분석
▶내용 선정 방법을 알고 실제 연습을 통해 한편의 글을 써볼 것임을 말하고 ‘활동1’을 모둠별로 의논해서 분석하게 한다.
그리고 내용 선정 방법 및 내용 선정 시 고려해야 할 점을 생각해서 정리하게 한다.
▶‘활동1’의 분석결과를 모둠별로 대표 한명이 발표하게 한다.
▶모둠별로 내용 선정 방법 및 내용 선정 시 고려해 보아야 할 점을 자유롭게 발표시킨다. 이를 통해 내용을 선정하기 위해서는 어떠한 방법 및 고려점이 있음을 생각할 수 있게 한다.
2~3명씩 모둠을 이루어 ‘활동1’에 대해 서로 토의하고, 분석한다.
분석한 결과를 바탕으로 내용 선정 방법 및 내용 선정 시 고려해야 할 점이 있다는 것을 생각하고 정리해본다.
분석한 내용을 요약, 정리하여 발표한다.
자신들이 생각한 내용 선정 방법 및 내용 선정 시 고려해야 할 점에 대해 자유롭게 발표한다.
모둠활동식
교
과
서
7
(20)
4
(24)
4
(28)
소란스럽
지 않도
록
주의시킨
다.
다양한
의견을
발표할
수 있게
하고,
모둡별로
적절한
피드백을
해준다.
전개③
내용 선정 방법
및 고려점 설명
설명을 바탕으로
‘활동1’
재분석
학습 이해도 점검
▶모둠별 의견과 비교해 가며, 교재에 나와 있는 내용 선정 방법에 대해 자세하고 구체적으로 설명한다.
▶학습한 내용을 바탕으로 다시 ‘활동1’을 분석하게 한다.
‘활동1’지문의 내용 선정이 왜 잘못되었는지 교재에 나와 있는 항목을 이용해 발표하게 한다.
▶교재에 있는 내용 말고도 모둠별로 토의한 내용 중 적절하고 합리적인 방법이 있다면 내용 선정 방법 및 고려점 등에 추가시킨다.
▶지금까지 학습한 내용을 이해했는지 간단한 빈칸 메우기(ppt자료)를 통해 점검한다.
자신들이 생각한 내용 선정 방법과 비교하며 듣는다.
‘활동1’을 재분석하고, 교재의 항목을 이용해 ‘활동1’ 지문의 내용 선정 방법의 수정해야 할 점을 찾아 발표한다.
교재에 있는 방법 외에도 다양한 방법 및 고려점이 있을 수 있음을 안다.
빈칸 안에 알맞은 말을 생각해서 넣어본다.
강
의
식
ppt
6
(34)
3
(37)
1
(38)
학습자의
이해를
돕기위해
생활속의
실례를
들어
설명한
다.
과정
지도내용
교 수 - 학 습 활 동
학습 형태
학습
자료 매체
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
정리
형성평가
학습내용 요약
다음단계 언급
및
정리
▶모둠별로 미리 준비한 읽기 자료를 바탕으로 학습내용을 적용시킨다.
▶ppt 자료를 통해 오늘 학습한 내용을 요약한다.
▶한 편의 글을 쓰기 위해 ‘정보수집, 내용선정’ 단계가 있음을 말하고 다음 단계로는 ‘내용 조직’, ‘표현’, ‘고쳐쓰기’등이 있음을 언급하고 수업을 마친다.
학습한 내용을 바탕으로 내용 선정이 어떠한지를 판단하며 읽고, 학습지에 내용 선정을 위한 항목들을 표시한다.
모둠
활동
식
인
쇄
물
ppt
4
(42)
3
(45)
모둠별로
돌아가며
피드백
해준다.
● 판서내용
학습목표
1. 내용 선정 방법을 알 수 있다.
2. 내용을 선정하여 글을 쓸 수 있다.
● PPT 자료
● 학습자료
1학년 ( )반 이름 ( )
1. ‘부지런한 생활’이라는 주제의 글을 쓰기 위해 내용을 선정하려고 할 때 적당하지 않은 것은? ( )
① 부지런한 생활은 열심히 일하는 생활이다
② 학생은 열심히 공부를 해야 한다. 그래서 성공을 해야만 한다
③ 여름 방학 때 부지런한 생활을 해서 보람을 느꼈던 경험
④ ‘개미와 베짱이’ 이야기
⑤ “일찍 일어나는 새가 벌레도 먼저 잡는다.”라는 말이 있다
2. 내용 선정 방법에 대한 것이다. 옳은 것에 ○표를 해 보자.
① 글을 쓰는 목적과 주제를 구체적으로 정한다( )
② 중심 내용을 선정한다( )
③ 중심 내용을 뒷받침하는 세부 내용을 선정한다( )
④ 중심 내용과 뒷받침 내용은 글 내용에 균형이 있어야 한다( )
⑤ 읽는 이의 요구와 흥미를 고려하여 무조건 재미있어야 한다( )
3. ‘고래를 보호하자’라는 주제의 글쓰기를 위해 수집한 자료 가운데 관련성이 있는 자료만을 고른 것은? ( )
㉠ 고래의 종류 ㉡ 고래의 먹이 ㉢ 고래의 멸종 위기
㉣ 고래 보호 대책 ㉤ 고래의 습성
① ㉠과 ㉡ ② ㉡과 ㉢ ③ ㉢과 ㉣
④ ㉠과 ㉢ ⑤ ㉡과 ㉣
4. 다음 내용을 바탕으로 한 글쓰기에 알맞은 주제를 써 보자.
㉠ 소외 받고 있는 노인들의 사례
㉡ 노인 공경의 필요성
㉢ 경로 효친 사상의 실종
㉣ 노인 보호 대책
5. 내용을 선정할 때 유의점으로 옳은 것을 모두 골라 보자.
① 글을 쓰기 전에 계획해 둔 것과 관련 있는 내용을 찾아 정리한다.
② 내용을 선정하면서 새로운 생각이 떠오르면, 앞에서 계획해 둔 내용에 추가한다.
③ 흥미 있는 내용, 추상적이고 과학적인 내용을 찾는다.
④ 중심 내용과 관련 있는 세부 내용을 선정한다.
⑤ 독자의 이해를 돕기 위해 사진이나 그림, 도표 등을 이용한다.

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