자원봉사자 교육훈련

소개글

자원봉사자 교육훈련에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 교육훈련 프로그램 기획

II. 교육훈련 장소
1. 가정
2. 자원봉사 전문교육기관

III. 교육훈련의 종류
1. 사전교육 및 기초교육
2. 심화교육
3. 재교육

IV. 교육훈련의 세부내용
1. 실시장소
2. 모집인원
3. 교육대상
4. 교육주제
5. 교육기간
6. 일정(강의주기)
7. 교육방법
8. 모집요강, 유인물, 포스터
9. 사후관리

V. 교육평가

* 참고문헌

본문내용

지하게 토론을 통하여 극복방법을 연구한다.
IV. 교육훈련의 세부내용
1. 실시장소
지역의 자원봉사센터, 복지회관, 시청 등 참가하기 쉬운 장소를 선택한다. 시설설비(마이크, 비디오 상영, OHP, 냉난방 시설 등)을 확인한 후 일정에 맞게 예약한다.
2. 모집 인원
교육대상자가 100명을 넘는 대형 프로그램은 강의와 비디오 시청 등 단조로운 구성이 많아 참여자 간 효율적인 상호교류가 어려운 단점이 있다. 소집단 구성을 통한 분임토의, 조별 역할극 등으로 이러한 단점을 해소해 나갈 필요가 있다.
40~50명 정도의 소집단 프로그램은 참여자 간의 상호교류를 원활히 할 수 있다는 점, 인간관계의 응집을 통해 지속적으로 교류할 수 있는 틀을 제공할 수 있다는 장점을 가지고 있으나, 자원봉사교육 수요가 많을 경우 이를 충족시키지 못한다는 점이 단점이다.
실제로 활동이 예정되어 있는 경우에는 30-40명 정도가 적절하고, 활동 예정이 없는 경우에는 50-脚명 정도가 적당하다고 생각된다. 교육은 강의뿐만 아니라 교육대상자끼리 그룹 토의가 중요하다. 그룹편성은 10~12명 정도를 한 그룹으로 만들어 모두 5그룹으로 구성하면 된다. 이보다 많은 인원으로 그룹이 구성되면 강사 한 사람이 전체를 감당하는데 무리가 생긴다.
3. 교육대상
자원봉사 교육훈련을 받는 대상은 초 중 고 대학생, 직장인, 주부, 노인 등 다양하다. 교육프로그램은 대상 집단의 특성을 고려하여 별도로 구성 운영할 필요가 있다. 봉사활동 참여여건과 의식 등에 있어 공통점이 있는 집단을 대상으로 교육훈련 프로그램을 분화시켜 나갈 필요가 있다.
4. 교육주제
주제설정은 수강자의 계층이나 의식을 파악한 후에 어떤 관점에서 설명하면 제일 알기 쉬울지를 검토하는 일이 중요하다. 주제는 노인복지 사회복지와 자원봉사자의 관계, 주부와 자원봉사자의 관계, 자원봉사활동의 역사 방향 종류 범위, 동료 만들기, 구체적인 게임 및 토래 지도, 더 나아가서 전문적으로는 정신보건이나 의료와 복지의 문제, 복지와 경제의 문제 등 끝이 없다.
5. 교육기간
교육훈련 프로그램은 교육기간에 따라 다음과 같이 기획할 수 있다.
- 3-4시간 내외의 단기 프로그램
- 15시간 내외의 중기 프로그램
- 30시간 이상의 장기 프로그램
자원봉사자 교육의 목적, 여건에 따라 다양하게 접근해 볼 수 있으며, 자원봉사자의 활용이 시급한 경우, 활동이 전문성을 덜 요하는 경우는 3~4시간 내외의 단기교육을 통해 기초적인 훈련을 한 후 실천 활동을 하면서 지속적인 훈련을 받을 수 있다. 전문적인 기능을 요하는 활동일수록 교육훈련기간이 길다.
6. 일정(강의주기)
강의주기가 길면 전번 강의와의 연결이 어려워지므로 전체적으로 정리하기가 어렵고, 반대로 주 3회를 넘는 짧은 강의주기는 수강자의 참가에 무리가 생길 우려가 있다. 강의주기는 주 1회나 2회가 적당하며 오전, 오후, 야간 등의 시간대는 수강자의 특징에 맞추어 결정한다. 예를 들면 2주 1회 개최의 경우, 요일과 시간을 일정하게 하여 수강자가 수강계획을 세우기 쉽고 또 기억하기 쉽도록 할 필요도 있다.
7. 교육방법
가. 강의식 교육
일반적으로 가장 널리 사용되는 교육훈련 방법이다. 다수인을 대상으로 집중적으로 필요한 것을 알리고 가르치는 것이다. 그러나 이 경우에 주입식 교육이 되어서는 흥미를 잃을 수도 있으므로 주의가 요구된다. 그러나 너무 흥미 위주로 교육을 하면 교육의 초점이 흐려진다. 따라서 자원봉사교육은 현재의 문제해결을 위한 과정 즉 학습자의 현재 상황과 관계되는 것을 중심으로 강의가 진행되어야 할 것이다.
나. 워크샵
자원봉사자의 유용한 교육훈련 방법의 하나는 워크샵으로 대개 하루에 2시간 내지 6시간 정도 소요되며 이틀 동안 계속되는 경우도 있다. 또 학 생과 직장인을 위하여 주말에 이루어지는 경우도 있다. 프로그램은 의사전달을 더 잘 할 수 있는 방법, 위원회를 보다 활성화시킬 수 있는 방법, 부모교육 또는 자녀교육의 문제 등 집중적으로 특정문제를 다루게 된다.
다. 역할극과 가상연습
이 교육훈련 방법은 워크샵이나 모든 교육훈련 방법의 하나로 사용될 수 있다. 예를 들면 교사와 학생 및 부모와 자녀의 역할과 그 반대역할 또는 빈 의자를 하나 놓고 반대편의 의자에 않아서 독백하는 방법 등 그 기능의 전환과 상대방의 입장(자원봉사의 대상자)에서 보고 느끼고 배우는 교육훈련 방법이다. 또한 가사연습을 통한 교육훈련 방법은 과거 실제적으로 일어났거나 또는 앞으로 일어날 것으로 예측되는 상황에 대해서 실제로 연습해 보는 방법이다.
8. 모집요강, 유인물, 포스터
프로그램, 모집형태가 결정되면 모집요강을 작성한다. 이해하기 쉽고 관심을 끌 수 있는 문장이나 구성으로 작성할 필요가 있으며, 강의를 위한 자료집을 사전에 준비해 두어야 한다.
9. 사후관리
종료 후에 거기서 배운 것을 바탕으로 수강자가 실제로 활동하기 위해서는 다양한 도움을 제공하는 것이 중요하다. 최종일에 다과회 시간을 만들어서 주최자와 이야기 나누는 것이 활동의 계기가 될 수 있다. 또한 1개월 후에 모여서 활동지원을 이끌어 내는 것도 좋을 것이다.
V. 교육평가
교육의 목표와 목적이 잘 이루어졌는지를 평가한다. 이를 토대로 다음에 이루어지는 교육의 질적 향상을 꾀할 수 있다.
교육 대상자에 의한 평가 : 설문지 토론 등에 근거한 평가
교육 담당자에 의한 평가 : 교육을 계획하고 실행했던 담당자에 의한 평가
전문가에 의한 평가 : 교육 프로그램 및 설문지 평가, 담당자 평가를 포함한 교육전반에 관한 평가
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016

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