지역 내 사회적 취약계층(저소득 아동 청소년 노인 장애인 등)의 행복한 삶을 위한 역량강화 프로그램을 기획해 보시오,

소개글

지역 내 사회적 취약계층(저소득 아동 청소년 노인 장애인 등)의 행복한 삶을 위한 역량강화 프로그램을 기획해 보시오,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 역량강화의 정의

2. 청소년의 행복한 삶을 위한 역량강화 프로그램
1) 대상 및 기간
2) 프로그램의 목적
3) 진행방법
4) 프로그램 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

내용으로 유도하는 질문을 던지고 또한 학생 반응을 중심으로 주요부분을 강조한다.
정리
자기 성찰 노트
학생들은 오늘 활동 경험을 중심으로 핵심질문이 수록된 자기성찰노트를 작성하고 모둠별로 이상의 내용을 발표한다.
다음 차시 예고
①오늘 수업과 연결
②수업에 대한 전체적인 평가와 격려
Ⅲ. 결론
역량강화는 클라이언트를 문제 중심으로 보는 것이 아니라 강점 중심으로 봄으로써 클라이언트의 잠재적인 역량 및 자원을 인정하고 클라이언트 내외에 회복력이 있음을 전제하여 클라이언트가 삶을 결정할 수 있도록 권한이나 힘을 부여하는 데 중점을 둠으로써 사회복지실천 현장에서 두루 활용되고 있다. 본론에서 소개한 프로그램 기획안은 취약계층 중고등학생을 대상으로 창의성을 길러주어 삶에 대한 자신감을 가지게 해줌으로서 삶의 행복을 추구하는데 도움을 주고자 하는 프로그램이다.
Ⅳ. 참고문헌
최해경 저, 사회복지실천론, 학지사, 2017
원석조 저, 사회복지개론, 양서원 2017
최옥채 저, 사회복지실천론, 양서원, 2017
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016
김향선, 황희숙, 김봉순 외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015

키워드

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