목차
1. 서론
2. 본론
1) 영유아기 발달특성에 따른 교수·학습의 가정
2) 영유아 교수학습 원리
3) 수업계획안
3. 결론
〈참고문헌〉
2. 본론
1) 영유아기 발달특성에 따른 교수·학습의 가정
2) 영유아 교수학습 원리
3) 수업계획안
3. 결론
〈참고문헌〉
본문내용
1. 서론
영유아는 각 시기에 따른 발달특성에 적합한 보육프로그램을 적절히 제공해주어야 발달과업에 따른 성장이 가능하다. 본 보고서에서는 영유아의 발달특성에 따른 교수·학습의 가정 및 영유아 교수학습 원리를 살펴보고, 특정 월령기 유아의 발달특성을 고려한 수업계획안을 작성해보고자 한다.
2. 본론
1) 영유아기 발달특성에 따른 교수·학습의 가정
① 대 근육, 소 근육운동 발달
영유아기는 대·소 근육 운동이 발달하는 시기이다. 대 근육 운동 발달은 영아가 기어 다니기, 서기, 걷기, 달리기, 뛰기 등과 같이 주변 환경을 돌아다닐 수 있게 주로 큰 근육을 사용하는 발달을 의미하며, 소 근육 운동 발달은 손 뻗기와 쥐기, 입방체를 세우기, 옷을 입고 벗고, 숟가락을 사용하는 등과 같이 보다 작은 움직임을 일으키는 것을 말한다.
영유아는 각 시기에 따른 발달특성에 적합한 보육프로그램을 적절히 제공해주어야 발달과업에 따른 성장이 가능하다. 본 보고서에서는 영유아의 발달특성에 따른 교수·학습의 가정 및 영유아 교수학습 원리를 살펴보고, 특정 월령기 유아의 발달특성을 고려한 수업계획안을 작성해보고자 한다.
2. 본론
1) 영유아기 발달특성에 따른 교수·학습의 가정
① 대 근육, 소 근육운동 발달
영유아기는 대·소 근육 운동이 발달하는 시기이다. 대 근육 운동 발달은 영아가 기어 다니기, 서기, 걷기, 달리기, 뛰기 등과 같이 주변 환경을 돌아다닐 수 있게 주로 큰 근육을 사용하는 발달을 의미하며, 소 근육 운동 발달은 손 뻗기와 쥐기, 입방체를 세우기, 옷을 입고 벗고, 숟가락을 사용하는 등과 같이 보다 작은 움직임을 일으키는 것을 말한다.
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