[가족이론] 가족체계이론, 스트레스이론, 가족생활주기이론

소개글

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목차

I. 가족체계이론
1. 체계로서의 가족
2. 경계
3. 개방체계와 폐쇄체계
4. 엔트로피와 부적 엔트로피
5. 하위체계
6. 피드백
7. 항상성 그리고 안정과 변화
8. 동등종결과 다중종결

II. 스트레스 이론
1. 일반적 적응 신드롬
2. 스트레스의 인지-교류이론
3. 힐의 ABCX모델
4. 맥커빈 & 패터슨의 이중 ABCX모델
5. 스티븐스의 스트레스와 대처에 대한 모델

III. 가족생활주기이론
1. 가족발달주기의 개념
2. 가족생활주기 단계의 특성
1) 결혼, 파트너 되기
2) 첫 자녀 출산
3) 학령 전 자녀 가족
4) 학령기 자녀 가족
5) 10대 자녀 가족
6) 자녀진수기 가족
7) 중년기 부모 및 노년 가족

* 참고문헌

본문내용

1) 가족발달주기의 개념
가족주기란 가족도 개인과 마찬가지로 탄생과 죽음을 반복한다는 것을 전제로 하여 부부가 혼인해서 사망할 때까지 가족이 겪게 되는 주요한 경험을 단계적으로 설정한 것이다. 가족생활주기에 따라 가족구성원의 역할이 변화되며, 이에 따라 가족은 구성원들의 변화하는 욕구에 부응하기 위해서 경계를 조정해야 한다.
(2) 가족생활주기 단계의 특성
1/ 결혼 파트너 되기
중요과업은 서로가 만족할 수 있는 관계의 수립, 확대가족과의 관계 재조정 그리고 부모 되기에 대한 결정이다. 부부는 재정관리, 가사유지, 사회 및 여가활동 그리고 시댁 혹은 처가와의 관계를 포함한 대부분의 생활양상에서 타협해 나가야 한다.
2/ 첫 자녀 출산
처음 부모가 되면 보호제공 역할에 관한 갈등을 경험할 수 있다. 부모기에 있어서 새로 부모가 된 사람은 상호 만족스러운 부모-자녀 관계를 발달시켜야 한다. 자녀가 타인을 신뢰하는 것을 배우도록 돕기 위해서 부모는 자녀의 욕구를 충족시키는 대상이 되어야 한다.
3/ 학령 전 자녀
가족 이 발달단계 동안 아동은 점차 일, 놀이와 사랑을 강조하는 복잡한 사회관계를 발달시킬 필요가 있다. 아동이 의미 있는 타자들과의 접촉을 통해 부모로부터 점차 형제자매 그리고 동년배집단으로 관계를 확장시키는 것이 가장 적합한 발달이다.
4/ 학령기 자녀
가족 가족과업에는 아동이 동년배 그리고 부모 이외의 권위적인 인물과 협동적으로 상호작용하는 공적인 학습상황에 적응하도록 지지하는 것이 포함된다. 그리고 학교환경에서 생존하는 데 필요한 기술과 태도를 습득하도록 돕는 것이다.
5/ 10대 자녀 가족
가족의 과업은 청소년들이 성장하여 궁극적으로 가족을 떠나 독립할 수 있는 기술을 습득하도록 돕는 것이다. 부모는 보다 큰 책임과 독립
을 허용해 나가면서 일하는 데 필요한 습관을 발달시킬 수 있도록 보조한다.
6/ 자녀진수기 가족
청소년은 영구적으로 집을 떠나는 것으로 귀결되는 일련의
점진적 단계를 거쳐서 독립을 하게 된다. 독립의 노력은 심한 스트레스를 수반
할 수 있다. 반대로 취업을 하거나 고등교육을 받기 위해 독립을 늦추기도 하는
데, 이는 부모에게 스트레스가 될 수 있다.
7/ 중년기 부모 및 노년가족
중년부부의 주요 과업은 부부로서 자신들을 재확립하는 것이다. 배우자관계에서 새로운 역할과 규칙을 발견하면서 부부는 새롭게 연애 단계에 접어들 수 있다. 또한 성인 자녀가 늙은 부모를 보호하게 되는 역할전환은 자녀와 부모 모두에게 스트레스가 될 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017

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