[지역사회교육론]방송대성인학습자가 자신이거주하는 지역의 교육발전을위해 참여한 사례를발굴해 비판적으로논의하시오(지역사회교육론 방송통신대학교 공통형)

소개글

[지역사회교육론]방송대성인학습자가 자신이거주하는 지역의 교육발전을위해 참여한 사례를발굴해 비판적으로논의하시오(지역사회교육론 방송통신대학교 공통형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론

2. OO아파트 공부방 선정 배경

3. OO아파트 공부방 운영체계
　1) 수업운영체계
　2) 시설운영체계

4. OO아파트 공부방의 주요활동
　1) 학년별 시간표
　2) 정규 수업 외 특별 강좌
　3) 학부모를 위한 특별 강좌

5. OO아파트 공부방 활동의 의미
　1) 복지차원에서의 의미
　2) 교육차원에서의 의미

6. OO아파트 공부방 활동의 한계점

7. 지역교육의 맥락에서 OO아파트 공부방의 발전을 위한 방안

8. 결 론

참고문헌

본문내용

이러한 교육적 기능을 완전하게 담당하기에는 그 시간적인 여유가 부족하다. 따라서 이러한 가정교육이 원활하게 이루어지도록 이를 보완할 수 있는 교육 프로그램이 공부방 프로그램에 준비되어야 한다.
이러한 차원에서 OO아파트 공부방에서는 아이들이 방과 후 모든 활동을 공부방에서 할 수 있도록 체계적으로 운영이 되고 있으며, 항시 상주하고 있는 관리 교사에 의해서 가정에서 이루어지는 가정교육을 담당하고 있으며, 또한 학교과정에서 부족한 부분을 정규 수업 운영을 통해서 보완해 주고 있으며, 정규 수업 외의 예체능과 학습방법의 노하우에 대한 교육을 특별 강좌를 통해서 개설하여 운영하고 있다.
6. OO아파트 공부방 활동의 한계점
공부방에서 이루어지는 모든 수업은 아파트입주민들의 자원봉사자로 구성이 된다. 아이들 돌봄이 역할 강화를 위한 관리 교사와 정규 수업을 위한 교사에 이르기 까지 모든 교사들이 아파트 내에 거주하는 입주민들의 자원봉사로 이루어지기 때문에 교사수급에서 차질을 빚는 경우가 종종 발생한다. 또한 고학년의 학습과 같이 전문성을 요하는 경우에는 교사 수급이 더욱 어려운 실정이다.
이 외에도 학습 프로그램과 다양한 교육 외적인 프로그램 제공에서 한계점이 나타나고 있는데, 이미 방학과 주말을 이용한 특별 강좌를 통해서 새로운 교육의 프로그램을 제공하고는 있지만, 다양성이 부족하고 다양한 교육적 수요에 맞춰나가고 있지 못하고 있는 실정이다.
현재 OO아파트 공부방에서의 모든 활동은 아파트 입주민을 위해 개설된 카페를 통해서 정보가 교환되고 있다. 하지만 그 정보의 양과 질이 매우 부족하여 공부방의 체계적인 관리를 위한 연락망으로서의 역할을 제대로 하지 못하고 있는 것이 실정이다. 교육의 분야에서도 이미 학습네트워크라는 개념으로 정보통신망이 구성하는 가상공간에서의 학습관계망에 대한 중요성이 매우 강조되고 있다. 이러한 시점에서 현재 공부방의 학습네트워크 구축은 매우 중요하다고 할 수 있겠다.
7. 지역교육의 맥락에서 OO아파트 공부방의 발전을 위한 방안
* 전문교사 수급을 위한 방안 마련
이미 아파트 내의 지원자들로만 교사를 수급하는 데에 한계점을 나타내고 있는 만큼 이제는 지역사회 차원으로 그 범위를 늘려 유능한 교사를 확보하도록 하는 방안으로의 변화가 요구된다. 운영비를 늘려서 유능한 교사를 채용하는 방안도 논의될 수 있겠지만, 같은 지역 내의 다른 아파트와의 연계, 또는 다른 지역과의 연합을 통해서 교사를 확보하는 것을 추천하고 싶다. 하지만 어떠한 방법을 사용하든지 우선적으로 교사의 질을 높이는 것이 시급한 문제라고 볼 수 있겠다.
* 프로그램 다양화
현재 공부방에서 운영되는 프로그램은 특별강좌를 제외하고 국어, 영어, 수학, 과학의 약 네 과목으로 구성되어 있다. 현재 학교에서 진행되는 교육과정과 비교하였을 때에 그 수가 매우 부족하다. 물론 이는 교사수급의 문제로 인하여 발생한 문제로 교사 확보 후에 프로그램을 다양화하는 방안을 추진해 볼 수 있겠다.
* 학습네트워크망 구축
학습네트워크 구축은 사실상 공부방의 모든 문제를 해결하기 위한 우선적인 방안이라고 볼 수 있다. 현대의 시대에는 모든 영역에 걸쳐 혁명적 변화가 일어나고 있고, 이러한 변화에 맞추어 교육도 급격한 변화를 맞고 있다. 학교교육제도와 다양한 교육기관 내에서 이루어지는 교육활동에서 벗어나 이제는 정보통신망이 구성하는 가상공간에서 학습활동이 이루어지고 있으며, 이러한 교육과 학습을 연계해주는 다양한 매개서비스 또한 교육의 일환으로 포함되고 있다. 따라서 모든 학습의 체계에 있어서 이제는 학습네트워크망의 구축은 매우 중요한 부분을 차지한다고 할 수 있다.
OO아파트 공부방은 현재 카페운영을 통해서 공부방의 연결망이 형성되어 있다. 하지만 매우 제한적으로 이루어지고 있고, 교류되는 정보의 양도 매우 미비한 수준이다. 따라서 학습자와 교수자와의 효과적인 연결망을 구축하여 상호작용을 촉진하고 정보교류를 원활하게 하는 것이 중요하겠다. 모든 학습의 원천은 교사와 학생과의 협력으로 이루어지는 만큼 학습네트워크망의 협력 시스템을 강화하여 학습의 효과를 더욱 증대할 수 있을 것으로 기대된다.
또한 중요한 것이 지역 내의 다른 기관들과 우리 지역을 넘어 선 다른 지역들과의 연결망이다. 현재의 교육체계는 하루가 다르게 변화하고 있고, 이와 함께 입시제도 뿐 아니라 다양한 교육의 방법 또한 급속한 변화를 겪고 있다. 이러한 변화의 시대에서 가장 중요한 것은 빠른 정보의 획득이다. 가장 최신의 정보를 획득하는 것만이 현대의 정보화 사회에서 승리하는 길이다. 따라서 다양한 다른 기관들과의 연결망 구축으로 앞에서 제시한 유능한 교사의 확보, 프로그램의 다양성, 더 나아가서 지역사회의 지원도 기대해 볼 수 있을 뿐 아니라 무엇보다도 최신의 정보성을 제공해 줄 수 있을 것으로 생각한다.
8. 결 론
현재 운영되고 있는 OO아파트 공부방은 맞벌이 가정에게 아동의 돌봄이 역할을 대행해주면서 아파트 내에서 많은 지지를 받고 있다. 하지만 프로그램 다양성의 부족과 학습정보망의 부재로 인해서 아직까지 그 역할이 확대되지 못하고 있다. 효과적인 학습네트워크 망을 구축하고 학습자와 교수자의 교류를 확대하면서, 이와 함께 지역 내 다른 기관들과 다른 지역과의 협력을 이끌어 내어 유능한 교사를 확보하고 최신의 정보를 확보함으로써 교육의 질 향상과 더불어 다양한 교육 프로그램을 제공하게 될 수 있을 것이라 생각한다. 현재 교사로 참여 중인 OO아파트 공부방이 앞으로 더욱 발전하여 우리지역사회의 교육을 이끌어가는 주역으로 성장할 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
김남선 (2011) 지역사회교육론, 형설출판사
김영란, 황정임 (2011) 맞벌이가구 자녀돌봄지원을 위한 지역사회 돌봄네트워크 모델 개발, 한국여성정책연구원
윤여각, 양병찬, 이희수(2012) 지역사회교육론, 한국방송통신대학교
정지웅(2000) 지역사회개발과 사회교육, 교육과학사
이광호(2000) 청소년의 효과적인 진로탐색을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 연구, 한국청소년개발원
양홍권 “지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안”HRD연구 9권 1호 시작쪽수 27p, 전체쪽수 14p

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