방송대 보건교육 D형 초등학생의 흡연예방교육

소개글

방송대 보건교육 D형 초등학생의 흡연예방교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
서론
본론
1, 아동 흡연예방교육의 의의
2, 용어의 정의 1) 운동참가(sportsparticipation) 2) 흡연예방교육(smoking preventive education):
3, 초등학생의 특성 1) 신체적 특성 2) 지적 특성 3) 사회적 특성 4, 흡연의 관련 요인 5. 흡연예방교육의 필요성 6, 교육 대상자의 인구사회학적 특성
7, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌

본문내용

-건강한 생활양식의 유지 방법(식습관 형성, 수면 패턴)
-적절한 스트레스 해소 방법의 숙달과 훈련 방법
ex) 놀이, 요가, 명상 등 적용
안전한 환경을 위한 보건 교육의 내용
-아동의 사전 건강 상태 및 장애 조건 파악
-아동 욕구 파악을 위한 사전조사
-기초 건강성 확보를 위한 아동 건강증진 활동 교육, 생활체육 및 단체체육활동 장려
-아동의 생활 안전사고예방을 위한 행동 수칙 교육
-아동의 스트레스 해소 및 우울감 경감을 위한 활동 전개
4단계 : 교육적 사정
소인성 요인
기본건강성 및 동기 확보
-금연에 대한 동기부여
-신체적 건강성 회복 및 유지를 위한 단체 운동 촉진
-교사와 학부모와의 협력을 통한 주기적인 건강 및 발달 상태 체크
주변 위해 요소 제거 및 안전 환경 조성
-금연 유지를 위한 환경 조성, 부모, 가족, 친구
-가족문제 해결을 위한 원만한 중재 시도
-흡연 부모들의 교육적 시정 노력 강조
강화 요인
-담임교사와 학부모의 아동 흡연예방에 대한 인식 개선
-가족들의 금연에 대한 이해도 개선
-대상 아동의 아동 흡연예방에 대한 의지
촉진 요인
-또래 발달 상태에 맞는 정상적인 발육 및 신체적, 정서적, 사회성의 발달
-부모들과의 긴밀하고 애정 어린 소통
-친구들과의 원만한 인간관계와 협동노력
보건교육
프로그램
-기본 건강성 확보 및 유지를 위한 방법 체득
-금연 유지의 가치와 개인적 의미부여
-위험 행동에 대한 신중한 태도 견지
-위험 요소와 위험 상황 파악 및 대처 능력 배양
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
예산
-할당 된 예산 내에서 가성비 좋은 교육 프로그램 진행 가능성 높이기
인력
-전문적 인력 지원에 대한 협조 및 자원봉사자의 원활한 할당
정책
-자체 해결이 어려운 사항에 대하여 행정적 체계의 지원을 받을 수 있는지에 대한 사전 확인
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
아동의 금연과 건강한 삶
교육의 목표
초등학생의 흡연문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있는 현실에서 흡연 아동에 대한 올바른 이해를 돕기 위해서 흡연 실태를 파악하고, 아울러 초등학생의 흡연 예방 교육 참가 독려 및 흡연 예방 교육이 초등학생의 흡연 경험에 어떠한 영향을 미치는지를 규명 진행
교육의 대상
00시 00구 00동 지역 8세~13세 아동
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
-흡연이란 무엇인가?
-흡연의 위험성에 대한 인식 강화
-흡연에 대한 아동의 인식을 재고한다. 금연, 펜던트, 핸드폰 액세서리 - 금연 인식, 홍보
-흡연도 병이다.
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
-건강 증진 행동에 대한 이해
-중독이란 무엇인가?
-중독, 무엇이 문제일까?
-우리가 목격하는 흡연, 어떤 모습인가? 실제로 연기하기, 평가하기
-흡연 예방 삼총사 동영상 시청
20분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
-청소년 위해 약물이란 무엇인가?
-담배를 피우면 우리 몸은 어떻게 변하나?
-건강한 생활이란 무엇인가? 자신이 생각하는 건강, 건강한 생활
-운동의 중요성, 개인운동, 단체운동
-취미, 여가를 즐기는 법
-부모 및 가족과의 의사소통 방법
20분
교안 및 강사 설명
마무리
- 배운 내용에 대한 이해도 확인
- 복습
- 스트레칭 및 간단한 레크리에이션
10분
평가
-교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
흡연은 개인의 건강에 중대한 위협뿐만 아니라 막대한 직간접적인 비용을 유발함으로서 사회경제적으로 큰 부담 요인이 된다. 따라서 흡연율 감소는 국민의 복지 측면에서 뿐만 아니라 경제적 측면에서도 매우 중요하다. 이미 선진 여러 국가에서는 흡연율 감소를 유도하기 위한 다양한 전략을 통하여 흡연율이 점진적으로 감소하고 있으나, 한국에서는 최근까지 흡연율의 감소가 두드러지게 나타나고 있지 않으며, 특히 전체 흡연인구 중 청소년이 차지하는 비율이 증가하고 있는 추세여서 이에 대한 적극적인 대책이 필요하다(청소년보호위원회, 2001). 흡연은 중독성이 있으므로 일단 시작하여 습관화 되면 교정이 어렵기 때문에 흡연 시작을 예방하는 일에 주력해야 하며, 특히 학동기에는 담배로 인한 해로운 신체 반응이나 질병 발생 등과 같은 건강상의 문제가 표면화 되지 않기 때문에 금연에 대한 동기부여가 강하지 않으므로 흡연자들을 대상으로 접근하는 것도 중요하지만 근본적으로 흡연을 예방할 방안 을 마련하는 것이 흡연율을 낮추는데 효과적일 것으로 생각한다. 또한 건강 유지 및 증진을 위한 비용 효과 면에서도 흡연의 예방이 흡연자를 금연 시키는데 드는 노력과 비용보다 훨씬 효율적이라고 본다(김남초 외, 2000). 이렇듯 흡연은 주로 탐구와 도전의 시기인 청소년기에 시작되고 있는데 흡연자가 되게 하는 것은 이미 아동기부터이며(WHO,1992), 대부분의 흡연자는 12세에 흡연습관이 이루어진다(WHO, 1998b)는 점을 고려할 때 최근 가장 효율적인 흡연억제 방안으로서 강조되고 있는 흡연 예방 교육 프로그램은 초등학교 시기에서부터 적극적으로 이루어져야 한다(CDC, 1994). 흡연 예방 교육 프로그램의 필요성이 인식됨에 따라 프로그램을 계획하는데 있어 WHO(1998b)는 흡연 행동, 흡연의 유해성에 관한 지식, 흡연태도를 포함한 흡연조사가 우선 선행되어야 한다고 하였다. 따라서 초등학생 대상의 흡연 예방 교육 프로그램의 부제와 프로그램 개발이 시급한 실정을 고려 하였을 때 이를 위해서는 초등학생 대상의 흡연지식과 태도에 대한 실태조사가 반드시 선행되어야 할 것이다.
참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과.

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