공통교양=보건교육=초중고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육

소개글

공통교양=보건교육=초중고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론 - PRECEDE-PROCEED 모형을 활용한 청소년 스마트폰 중독

3. 결론

4. 참고문헌

학습지도계획서

본문내용

작하겠습니다.
스마트폰 중독이 무엇일까요?
▣학습자들의 마음열기
스마트폰 중독은 위험할까요?
혹시 나도 스마트폰 중독일까봐 걱정되는 친구가 있나요?
▣학습목표 제시
오늘은 스마트폰 중독이 왜 위험한지 그리고 스마트폰 중독에서 벗어나려면 어떻게 해야 할지 알아보는 시간을 가져보겠습니다.
5‘
학습활동안내는 구체적으로 한다.
▣학습활동 안내
<활동1> 스마트폰 중독 여부를 알아본다.
<활동2> 스마트폰 중독의 위험성을 이해한다.
전개
<활동1>
<활동2>
내용
정리
<활동1> 스마트폰 중독 제대로 알기
25
25
5
power point
power point
스스로 스마트폰 중독 여부를 체크해본다.
여러분은 스마트폰을 주로 무엇을 하는데에 사용하나요?
지금부터 스마트폰 중독여부를 체크해 보겠습니다. 자신이 해당하는 문항이 몇 개나 되는지 잘 세어보도록 합시다.
몇 문항이나 해당했나요?
(0~4: 일반사용자/5~8:고위험군 사용자/9~10:중독 사용자)
자신이 어떤 사용자군에 해당하는지 알고 나니 어떤 기분이 드나요?
<활동2>스마트폰 대신 무엇?
위험한 것은 스마트폰이 아니라 중독입니다.
중독은 왜 위험한가요?
스마트폰을 덜 사용하기 위한 방법에는 무엇이 있는지 토론해 봅시다. / 그렇다면 중독을 벗어나기 위해서 스마트폰을 대체할 수 있는 게 무엇일까요?
스마트폰이 없이 한 달을 보내는 상상을 해 봅시다.
스마트폰 대신 어떤 취미를 가질 수 있을까요?
정리
▣정리하기
오늘의 토론을 통해 느낀 점 등을 서로 공유해보고 스마트폰중독 신고센터와 상담센터 등의 정보를 공유하며 마무리한다.

키워드

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