[2018 유아건강교육A] 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교ㆍ분석하시오 비교ㆍ분석[출처표기완료

소개글

[2018 유아건강교육A] 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교ㆍ분석하시오 비교ㆍ분석[출처표기완료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  [1] 유아건강교육의 개요
    1) 개념
    2) 필요성
    3) 목표
  [2] 표준보육과정의 개요
    1) 개념
    2) 필요성
    3) 각 영역과 목표
  [3] 만0-2세 표준보육과정의 내용범주 [건강하게 생활하기]
    1) 내용
    2) 수준별 세부내용 [건강하게 생활하기]
  [4] 내용 및 수준별 세부내용의 비교분석
    1) 공통점
    2) 차이점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

연령 집단의 보육목표와 내용을 계열성 있게 경험하도록 제시하였고 각 연령 집단별 보육내용은 연령, 발달, 개인차로 나누어 만2세 미만 보육내용은 1, 2, 3 수준, 만 2세 보육내용은 1, 2 수준으로 구분하였다는 점에서 발달과 개인차를 반영하였다는 차이점이 있다.
영유아기는 인간이 하나의 독립적인 개체로 살아가기 위한 기초를 형성하는 시기이다. 특히 0세에서 2세까지의 영아기는 인간의 삶에서 가장 극적인 변화가 일어나는 시기로 영아기는 성인에게 의존하기만 하던 영아가 스스로 기고, 앉고, 서고, 걸을 수 있는 신체적인 발달을 이루고 울음, 미소, 몸짓, 언어를 이용하여 다른 사람과 의사소통 할 수 있는 지적 능력을 발달시키며 애착, 자율성, 신뢰감 등 사회정서적인 발달 능력을 나타내기 시작한다.
이런 점에서 만0-2세, 만2세 이상의 연령별 보육내용은 일상생활의 욕구를 만족시키고 신체의 움직임과 감정의 표현을 경험해 보는 과정을 격려하는 것이 각 영역별 주된 내용으로 제시되었다는 점에서 연령별 보육내용과 방법에 대한 명확한 차이를 보인다.
만2세 시기에는 만2세 미만 시기의 발달을 바탕으로 일상생활의 욕구는 기본을 다져나갈 수 있도록 하고 더 세분화된 놀이 활동을 경험할 수 있는 방향을 제시하고 있다는 점에서도 차이를 보인다.
인간의 발달은 이전의 경험이 다음 발달을 촉진시키고 또 다음 발달로 이어져가며 성장을 이루어 간다. 더욱이 영유아기는 성장이 가장 왕성한 시기로 양육자와 주변 성인들의 도움이 그들의 발달을 이끌어 가는데 중요한 역할을 한다. 성인의 도움은 영유아기에 더욱 필요로 하지만 영유아들이 발달해 감에 따라 점점 더 스스로 할 수 있는 부분이 많아진다. 이런 점에서 만0-2세, 만2세에 대한 보육의 세분화된 내용은 발달의 변화에 관점을 두고 그에 따른 적절한 활동을 경험해 나갈 수 있도록 기본 프로그램을 제시하고 있다는 점에서 각 단계별, 연령별 세부내용에 대한 차이점을 지니고 있다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
영유아기의 건강은 정자와 난자가 수정되는 순간 부모의 건강상태와 유전인자에 의하여 태아의 건강은 영향을 받고 어머니 자궁에 있는 태내 환경에 영향을 받으며 세상에 태어나 성장, 발달해 가면서 수많은 환경 요인에 의하여 영향을 받는다. 유전적인 요인과 환경적인 요인은 서로 역동적이며 복합적으로 작용한다. 따라서 영유아의 건강을 관리하는 부모나 교사는 건강한 상태는 시기나 조건에 따라 달라질 수 있는 역동적인 상황이라는 것을 인식하고 이에 영향을 미치는 요인들을 알아두어 영유아들의 건강을 유지하고 향상시키기 위한 자료로 활용하는 것이 제일 중요하다 하겠다.
표준보육과정에서의 건강교육 중 제일 중요한 것은 영유아의 건강습관이라고 생각한다. 건전한 생활습관을 기르는 것은 건강을 유지하는 데 매우 중요하며 아주 어린 시기부터 자신의 몸을 청결하게 유지하고 손을 잘 씻고, 대소변 훈련을 적절하게 수행하고, 식사습관을 바람직하게 형성하고 이를 잘 닦고, 적당한 휴식과 운동을 할 줄 알고, 숙면을 취하는 등의 건강습관이 몸에 배인 영유아는 성인이 되어서도 그렇게 계속 유지하고 향상시킬 수 있기 때문이다. 특히 영유아기는 질병에 감염되기 쉬우므로 영유아 스스로가 계절이나 날씨에 맞는 옷을 입고 몸과 손을 깨끗이 닦으며, 손톱을 깨끗이 깎는 등의 건강한 생활하기에서 습관을 기르는 것이 제일 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체, p16-24
2. 김현경 저(2013), 어린이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원
3. 애플비 편집부 저(2013), 5세 누리과정, 애플비
4. 윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원
5. 서진희(2012), 다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과, 고려대학교 대학원
6. 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교 사회복지대학원, p9-10
9. 박선해 저(2008), 영유아보육과정, 부산대학교 출판부
10. http://www.kormedi.com/news/article [코메디 닷컴뉴스]
11. http://www.edaily.co.kr/news [종합 경제정보 미디어 이데일리]

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