[간호학] 학교보건교육

소개글

[간호학] 학교보건교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 학교보건교육
1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향

2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가


Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌


Ⅴ. 부록

본문내용

교육효과가 낮고,
직접경험이 가장 구체적으로 학습의 효과가 높다는 것을 알 수 있음
보조기자재 활용 시 교육효과가 높은 순서
‘구두 전달그림모형표본실물’
(6) 평가기준 설정
① 평가의 유형
진단평가
형성평가
총합평가
평가시기
교육 전
교육 중
교육 후
목적
학습 전 학습자의 지식, 흥미, 능력 평가
교수방법 대안 마련
학습 진행 정도 파악
교수전략 개선
학업성취 수준 결정
학급의 목표도달 여부 판정
교수방법 및 기법 개선
총합평가도구
평가도구
관찰, 체크리스트
절대평가 및 상대평가
교사제작 도구
절대평가
절대평가
필요 시 상대평가
② 평가기법
보건교육의 결과 평가 : 관찰법, 질문지법, 구두질문, 조사기록, 면접, 체크리스트,
건강검사, 전문가 의견, 통계 자료 등을 통하여 이루어짐
인지적 영역
질문지, 구두질문 등
정의적 영역
질문지, 관찰, 태도 척도 등
운동기술 영역
직접관찰, 시범 등
평가내용에 따라
평가기법이 달리 적용됨
인성의 평가
표준화 검사, 질문지법, 투시적 방법, 관찰법 등
학습의 평가
교사제작의 필기시험, 관찰법 등
신체의 평가
건강검사, 체력측정, 평정법, 관찰법 등
환경의 평가
관찰법, 평정법, 질문지법 등
평가도구의 제작과 선정
3) 교수-학습지도안 작성교수-학습지도안 작성 시 유의점
보건교육 지도 시 유의점
교수-학습지도안은 반드시 교육자 자신이 작성함
교수-학습단계별 지도방법을 알고 지도
대상자 수준을 이해하고 지도기술 익힘
교육시간, 보조자료, 평가방법 등은 현실에 맞게 실천 가능하도록 작성
교사발문의 방법과 처리요령을 알고 확산적인 사고를 유도함
시간배당 및 판서계획을 수립하고 실천
교육 대상자에게 계획서를 제시하고 구체적 목표를 주면 더욱더 효과적
시청각 기자재를 활용하여 학습효과 극대화
즐거운 학습 분위기 조성
학습목표 달성도 확인
4) 보건교육 실시
※ 보건교육 시 고려사항
친밀감, 긍정적이고 수용적인 분위기 조성 교육 시 사례 들기
칠판 사용 시 크게 쓰기
대상자에게 능동적인 참여 유도 교육순서 : 간단한 내용 복잡한 내용
피드백 제공 개인차 최소화 단정한 용모와 복장
교육자의 자기 확신과 자기 존중감
전체 대상자를 골고루 보며 교육 다양한 교육보조 매체 활용 주의집중 방법 개발
5) 보건교육 평가
교육과정과 교수프로그램에 의해 교육목표가 어느 정도 달성 되었는가를 판단하는 과정
평가 내용 : 수업설계나 교수학습활동, 평가 활동 등이 잘 이루어 졌는지
: 학습 자료의 적절성, 교수자세 및 수업분위기 등 평가
Ⅲ. 결론
우리는 학교보건교육에 대해 알아보았다. 학교보건교육은 대상자들의 성장발달과 요구에 맞는 차별화된 교육을 말한다. 학생 및 교직원이 스스로 자신의 건강관리를 할 수 있는 능력 성취, 질병예방과 건강관리에 적용 등의 목표를 가지고 있으며 중요성은 건강증진과 질병예방으로 학업성취가 올라가고 교육의 기회를 활용하기가 쉬움 등이 있다. 학교보건교육의 활성화 방안은 교수학습방법 개선 및 수업 전문성 향상을 위한 보건교사 연구에 적극 참여하여 자질을 향상시켜야 하며, 보건 교과서를 활용한 체계적인 보건수업이 되도록 내실을 기해야 한다.
또한 학교보건교육과정을 살펴보면 자가 보고형 설문지, 직접관찰법 등을 사용하여 사정하고 학습목표를 설정하고 학습내용을 선정하며 학습시간을 어떻게 시행할 것인지 시간을 배정하고 면접, 상담, 강의, 토의 등 교육방법을 산정하여 평가기준을 설정하는 계획을 한다. 교수-학습지도안 작성하며 작성 후에는 보건교육을 실시하고 마지막으로 보건교육의 목표가 어느 정도 달성 되었는가를 판단하는 과정인 보건교육 평가를 실시한다.
이에 우리는 학생들에게 학교보건교육을 실시할 때 학교보건교육과정 순으로 교육을 실시할 수 있으며 이를 토대로 학교보건교육의 목표가 달성되었는지 알아볼 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유광수 외(2013). 지역사회간호학 2, 정담미디어: 서울, pp 672~676
2. 조순자 외(2013). 지역사회간호학 분야별, 현문사: 서울, PP. 26~35
Ⅴ. 부록
1. 초·중·고등학교 보건교육 내용
영역
초등학교 5학년
초등학교 6학년
중학교
고등학교
일상생활과
건강
건강의 개념
손씻기
건강한 생활
바른 자세와 척추
건강
건강의 이해
생애 주기와 건강
청소년과 건강
비만 예방과 건강한
습관
식품 선택과 건강
건강 정보의 선택
건강과 삶의 질
건강 관리를 위한
건강 검사
비만 예방과 건강
혈압, 맥박 등 활력
징후와 이상 증상
신체 기관별 건강
관리
질병 예방과
관리
눈의 건강
치아 건강
복통 관리
비만과 건강
식품 첨가물과
건강
감염병 예방
생활습관병 예방
질병의 발생과 예방
신체기관별 건강관리
생활 습관병 예방
전염성 질환 예방
고혈압, 당뇨병,
뇌졸중, 암의 예방과
관리전염병 예방과
관리
약물 오·남용
및
흡연·음주 예방
약의 올바른 사용
흡연의 해로움
흡연 거절하기
음주의 해로움
약물의 이해
의약품의 올바른
사용
니코틴 중독과 흡연
예방
알코올 중독 예방
약물 오남용과 중독
예방
의약품의 관리와
사용법
흡연의 폐해와
금연의 이득
음주의 폐해와
절주의 이득
성과 건강
성에 대한 바른
이해
사춘기 신체적,
심리적 변화
남녀의 생식
기관과 생리 현상
성폭력 예방
생명의 탄생
이성교제
음란물의 위험성
성매매,
성 상품화 예방
신체 변화와 성욕구
조절
성심리의 차이와
이성 교제
건강한 성역할
건강한 임신과 피임
성폭력과 성매매
예방
에이즈와 성인성
질환
신체 변화와 성욕구
조절
성역할과 성적 자기
결정권
사랑과 책임
성폭력과 성매매
예방
성인성 질환과 사회
문화 이해
정신 건강
내 마음 알아보기
학교폭력 예방
인터넷 중독
마음의 병
정신 건강의 이해
스트레스, 우울, 불안
관리
학교폭력, 분노와
갈등 조절
행위 중독 예방
의사소통과 건강한
삶
자아 존중감 높이기
의사소통과 건강한
삶
감정의 표현과 폭력
예방
가족과 공동체
건강관리
사회와 건강
보건의료기간 및
건강보험 제도
환경호르몬 예방
또래 집단과 건강
소수자, 사회적
약자와 건강
의료 기관 이용과
의료 소비자
사고·손상 예방과
관리
환자 운반법

키워드

[간호학],   학교,   보건교육,   학교보건교육