정신분열증에 대하여

소개글

정신분열증에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1.문헌고찰
Ⅱ. 본 론
1.대상자 사정
2.간호과정
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌

본문내용

제번호
중재내용 및 평가
#1
[간호중재]
-환자의 활동 감소와 청결 정도를 사정하였다.
-청결에 관련된 건강교육을 하였다.
-환자와 함께 체크리스트 작성과 평가를 시행하고, 관찰하였다.
[평가]
-청결에 관한 개념이 생겼다.
-씻기를 권유하기 전에 환자가 자발적으로 씻었다.
-스스로 체크리스트를 작성하며 주변환경 위생 등의 관련 항목을 준수했다.
#2
[간호중재]
-망상 자체에 대해서는 논쟁하지 않았다.
-일상적인 대화를 한다.
[평가]
-더 이상 망상과 관련된 내용을 말하지 않았다.
-예전보다 현실적인 대화 내용으로 의사소통을 했다.
#3
[간호중재]
-신뢰관계 형성한 뒤 격려와 지지로 프로그램의 적극적인 참여를 유도하였다.
-수용적인 태도로 환자의 감정표현을 격려하고 경청하였다.
-소극적이거나 부정적인 태도에 대한 진솔한 대화를 실시하였다.
[평가]
-누워있는 시간이 줄어들었으며, 주위 환자들과 의사소통을 시작했다.
-집단활동에 자발적으로 참여했다.
-상호작용을 위해 스스로 적절한 태도로 타인에게 접근했다.
Ⅲ. 결 론
연구기간은 2007년 12월 12일부터 31일까지로 만34세의 남자환자 오○○씨를 대상으로 연구하였으며 환자는 피해망상, 환청, 현실감 및 병식 부족 등의 문제점을 나타내었고, 환자와의 신뢰관계 형성을 위해 면담위주의 의사소통을 진행하였다. 이를 통해 정신분열에 대한 이해와 특성에 대하여 실질적인 관찰을 할 수 있었던 기회를 가졌으며, 대상자 외 병동생활과 여러 가지 치료적 활동을 함께 참여하며 정신과에 대한 전반적인 것을 배울 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었다. 사실 처음 실습에 임할 때는 걱정과 부담감이 앞섰었다. 이론으로 접했던 정신과 질병들이 실질적이고 구체적으로 눈앞에 펼쳐지자 적잖게 당황도 하고 비치료적인 태도가 아닐까 하는 걱정에 소극적인 태도로 임했던 시간들이 이제 실습이 마무리되어 가는 시점에 아쉬움으로 다가올 뿐이다. 앞으로 지속되는 사회발전과 이로서 발생되는 여러 부작용들, 특히 정신관련 문제들은 더 다양한 양상으로 나타날 것이다. 짧은 실습기간이었지만 이런 문제에 대한 간호의 학문적 발전을 이룩하기 위해 예비 간호사로서 소명감을 키울 수 있는 소중한 기회였으며 남은 기간 소중한 배움의 기회였으면 하는 바람이다.
참 고 문 헌
1)이경순 외(2007), 정신건강간호학 제3판 상 하, 현문사
2)김영진(1995), 우리 곁의 정신분열병, 고려의학
3)최영희 외(1999), 간호진단과 간호중재, 현문사
4)고일선 외(2004), 최신임상간호메뉴얼. 현문사
5)KIMS OnLine, 의약품정보, http://www.kimsonline.co.kr/
◎병동 활동 참여 기록지
#1.음악회
(1)치료적 간호 활동 제목 : 음악회
(2)시행기간 : 2006년 12월 18일 10시00분 - 11시30분
(3)대상자/인원 : 차00(병동실장님)외 약30명(직원, 학생 포함) - 남, 연령다양
(4)활동장소 : 병동 내 강당
(5)치료자 : 주치료자 : 대전관현악단 부치료자 : 간호사, 보호사, 학생간호사
(6)준비물 : 없음
(7)활동목표 : 음악감상을 통한 심신상태의 이완과 안정
(8)진행내용 : 준비단계 - 음악회참여 희망 인원 조사
주활동단계 - 강당에 모여 음악감상 및 노래합창
정리단계 - 강당 정리
토의단계 - 음악회를 감상하고 심신의 이완을 도모하였으며 노래합창 및 부르기로 활동 격려함
(9) 평가 : 환자의 심신이완을 이끌었으며 합창으로 화합의 기회가 되었다.
음악감상 인원은 마음의 평정심을 찾고 즐거워했다.
#2.송년제
(1)치료적 간호활동 제목 : 송년제
(2)시행기간 : 2007년 12월 24일 13시00분 - 15시00분
(3)대상자/인원 : 차00(병동실장님)외 약30명(직원, 학생 포함)
(4)활동장소 : 병동 내 강당
(5)치료자 : 주치료자 : 간호사, 부치료자 : 학생간호사
(6)준비물 : 음악, 의상, 부직포 등
(7)활동목표 : 협동심, 활동의 참여도 증가, 활동성 증가
(8)진행내용 : 준비단계 - 학생들의 율동 학습
학생간호사들이 율동을 수정하여 완성시킴
음악을 준비하고 의상 구상하는 등 계획을 잡음
주활동단계 - 환자들에게 활동을 설명
개인적인 율동 지도로 자세한 활동을 익히게 함
반복연습 실시
의견을 제시하게 함으로써 협동심과 참여도를 증가
의상준비
정리단계 - 의상 완성과 의견반영
토의단계 - 자리배치나 무대 동선 토론
(9) 평가 : 준비단계에서는 각자의 의견 충돌로 진전이 이루어지지 않았으나 많은 토의와 활동 끝에 서로간의 의견 조율을 이루었다.
서로의 의견을 제시함으로써 협동, 양보, 이해 등의 행동을 보였다.
율동으로 활동성을 증가시켜 무기력함이나 의욕상실 등을 예방하였다.
◎실습 Check list
List
구체적 내용
실습여부
1
병실 및 환자 Orientation
수간호사님으로부터 각 담당 호실 환자의 질환명과 사건명, 관계 교육받음

2
정신간호사의 역할 및 기능이해
담당 간호사의 임무와 활동 교육 받음

3
자기이해 (성격발달, 방어기전,
자아존중감)
4
환자와의 신뢰관계 형성
여가 시간을 활용한 면담을 통하여 상호 신뢰관계 형성

5
치료적 의사소통 및 대인관계
기술 적용
망상과 관련된 대화 시 현실감에 맞는 주 제로 전환

6
정신과 병동의 특수한 구조 및
환경 이해
병동 활동 시 주의점과 안전교육 받음

7
임상진단 검사 실시 및 해석
8
환자의 개인 위생관리
환의 및 주변 환경정리 상태 수시 확인

9
치료적 활동요법 참여
체육 활동 및 음악치료, 송년제 참가

10
이상행동 관찰
별첨

11
방어기전 관찰
별첨

12
약물요법, 투약
투약활동 관찰 및 약물의 기전 작용 학 습

13
약물의 부작용 확인 및 관리
라운딩을 통한 당일의 건강상태의 변화 확인

14
위기상황 관리
실습 시 대처요령 및 위기사례 교육받음

15
개인 및 가족 상담
16
특수한 정신과적 치료관찰(ECT)
17
간호과정 적용
본문의 간호과정 적용을 위해 수시로 환 자를 격려 및 활동

18
환자 및 보호자 정신건강교육
19
정신과 병동 실습경험 및 느낌
발표
20
퇴원계획

키워드

정신분열증에 대하여,   생물학적요인,   약물치료,   행동특성,   정신분열증