놀이지도)현장유아교육기관에서 적용할 수 있는 유아발달에 적합한 연령별 놀이를 계획

소개글

놀이지도)현장유아교육기관에서 적용할 수 있는 유아발달에 적합한 연령별 놀이를 계획에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

대해 관심을 갖는다.
예술경험>예술적 표현하기>통합적으로 표현하기>예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다.
개요
‘풍차’에 대해 이야기 나눈다.
T: 풍차를 본 적이 있니?
C: 네./아니요/
T: 어디에서 보았니?/C: 티비에서요./네덜란드에서요!
T: (사진을 제시하며) 풍차는 어떤 모양이니?
어느 나라에서 만들어진 걸까?
C: 잘 모르겠어요./네덜란드요.
T: 네덜란드에서 만들어졌어요, 왜 만들었을까요?
풍차는 무슨 일을 할까요?
오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.
T: 우리가 직접 풍차를 만들어 볼까?
C: 좋아요.
T: 풍차를 만들려면 무엇이 필요할까?
선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까?
‘우유팩 풍차’ 활동을 한다.
T: 먼저, 우유팩에 풀칠을 하여 색지로 감싸여 붙이자.
그리고 색종이로 지붕, 창문, 울타리를 오려 붙이자.
T: 하드스틱의 가운데에 구멍을 뚫어 줄게, 구멍에 성냥개비나 작은 나무를 넣어 X자로 만들어 줄래?
우유팩에 구멍을 뚫어줄게, 그리고 빨대를 넣어 성냥개비 끝에 오공 본드로 빨대에 넣는다.
‘우유팩 풍차’활동이 끝난 후 평가한다.
T: 오늘은 우리가 무엇을 만들었나요?
C: 풍차요.
T: 풍차는 어느 나라의 건축물일까요?
C: 네덜란드요.
T: 만들어보니 어땠니?
C: 재미있었어요./ 어려워요.
준비물
풍차사진, 우유팩, 색지, 색종이, 하드스틱, 송곳, 매직, 빨대, 성냥개비, 가위, 풀
활동명
내가 만든 태양계
대상 연령
만 5세
관련영역
미술영역
목표
·태양계에 속하는 행성들에 관심을 가진다.
·태양계 모빌을 만들 수 있다.
누리과정관련요소
·예술경험>예술적 표현하기>미술 활동으로 표현하기>미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
·자연탐구>수학적 탐구하기>규칙성 이해하기
개요
우주에 대해 이야기 나눈다.
T: 우주는 어떤 곳일까?
C: 넓어요./까매요.
T: 우주에는 무엇이 있을까?
C: 외계인이요./ 행성이요./별이요.
2.우주에 있는 행성들에 대해 이야기를 나눈다.
T: 우주에는 어떤 행성들이 있을까?
C: 수성이요./지구요./금성, 화성 등등
T: 태양계를 우리가 직접 만들어서 모빌을 만들어볼까?
금성은 어떻게 생겼을까?
C: 노란색이에요.
3. 태양계의 특징에 대해 이야기 나눈다.
T: 태양계 모빌을 만들기 위해 알아야 하는 것은 무엇일까?C: 행성들에 대해 알아보아야 해요.
T: 행성 중에서 띠를 가지고 있는 행성은 무엇일까?
C: 목성이요./토성이요.
4. 유아들에게 활동방법을 소개한다.
T: 먼저, 우리 태양계의 모습을 상상하면서 점토로 만들어 보자.
그리고 선생님에게 가져오면 위에 구멍을 뚫어 줄게. 그리고 싸인펜으로 색칠해보자. 낚시줄로 연결하면 순서대로 걸면 완성이란다.
5. 유아들과 함께 태양계 모빌을 만든다.
6. 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
T: 태양계 모빌을 만들었는데 어떴니?
C: 재미있어요.
T: 어떤 행성이 제일 마음에 드니?
C: 지구요/수성이요/금성이요.
T: 행성마다 어떻게 다르니?
준비물
낚시줄, 가위, 천사점토, 싸인펜

키워드

놀이지도,   현장유아교육기관에서 적용할 수 있는 유아발달에 적,   나만의 텔레비전 만들기