K대학교 간호대학생의 성인간호학 실습 스트레스에 대한 연구

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K대학교 간호대학생의 성인간호학 실습 스트레스에 대한 연구에 대한 보고서 자료입니다.

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최대치 4점 중 2.9847점으로 나타났다. 이를 학생의 특성별로 분석해 본 결과, 스트레스의 정도에 유의한 차이를 나타낸 변수는 연령과
학년이었다.
· 학생들이 다양한 변수에 잘 대처할 수 있도록 실무중심의 높은 교육수준과 학생들의 교육받는 자세가 요구된다.
· 많은 학생들이 과제에 대한 압박으로 스트레스를 받고 있으며, 하지만 주어진 과제는 학생들의 실력향상을 위해 꼭 필요한 과정이다. 학생들의 스트레스를 줄이기 위해서는 과제를 수행할 때 필요한 자료를 제공하고 자료를 적극적으로 찾아 볼 수 있는 환경을 제공해주어야 한다. 더불어 정신적 지지를 해줄 필요가 있다.
· 임상 실습 시 간호 학생과 임상 실습 지도자 간의 효율적인 친밀감 형성에 적합한 실습 교육방법을 모색하고 적용할 것을 제안한다.
· 실습 학생 전담 프리셉터 제도를 도입하여 수간호사 선생님이 계시지 않는 duty에도 학생들이 제대로 된 간호업무 observation, 수행을 해 볼 수 있게 하는 것을 제안한다.
· 본 연구에서 K대학교 간호학과 학생들이 성인간호학 실습 시, 스트레스를 가장 심하게 느끼는 항목은 대인관계 중 비인격적 태도를 취할 경우와, 전문지식 및 기술의 부족에서 간호 사고를 냈을 경우이다. 따라서 실습 시 간호학생의 스트레스를 줄이기 위해서 실습병원과 학교 모두에서 대인관계 및 의사소통에 대한 충분한 교육과 간호학생이 간호 사고를 냈을 경우 대처하는 방법에 대한 교육이 이루어져야 할 필요가 있다.
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