학습자가 거주하고 있는 지역사회를 중심으로 현존하고 있는 지역사회 문제를 한 가지 제시하고 이를 개선하기 위한 사회복지사의 역할 및 개선 시 활용할 수 있는 지역사회 자원은 어떠한 것이 있는지 자유롭게 제

소개글

학습자가 거주하고 있는 지역사회를 중심으로 현존하고 있는 지역사회 문제를 한 가지 제시하고 이를 개선하기 위한 사회복지사의 역할 및 개선 시 활용할 수 있는 지역사회 자원은 어떠한 것이 있는지 자유롭게 제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습자가 거주하는 지역과 지역사회의 문제를 제시하기
2. 지역사회 문제 해결책을 위한 사회복지사의 역할 및 개선 시 활용할 수 있는 지역사회 자원은 어떠한 것이 있는지 자유롭게 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유대감을 느끼지 못하는 경우가 있다. 나아가 우리나라 문화와 언어를 이해하지 못함으로서 우리사회의 가치관을 제대로 교육받지도 못하고 있으며, 이로 인해 다문화 가정과 외국인 거주자는 언어 및 사회문화 차이로 인한 소외감을 경험하게 되는 것이다. 물론 지역사회 다문화센타에서는 다문화 가정 및 외국인 거주자를 위한 맞춤형 한국어 교육을 진행하고 있지만, 교육 프로그램 자체가 워낙 적고 산발적으로 일어나 교육적 효과가 크지 않다고 여겨진다. 또한 한국어 교육을 받기 위해서는 다문화센타를 방문해야 하는 불편함도 있는데, 다문화센타에서만 한국어 교육을 진행할 것이 아니라 주민센타, 외국인 근로자가 많은 기업체 등지에서도 한국어 교육이 진행될 수 있도록 해야 된다는 생각이 든다.
Ⅲ. 결론
영등포 지역 외국인 거주자 및 다문화가족은 현실적 여러 문제점으로 인하여 우리사회 통합에 있어서 큰 어려움을 겪고 있다. 다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지실천론 이영철 저 | 양서원 | 2003.09.20.

키워드

학습자,   지역사회문제,   사회복지사,   이혼율,   다문화가정