만1세 1학기 학부모상담기록(5명 5페이지)

소개글

만1세 1학기 학부모상담기록(5명 5페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이 름
상 담 일 시
반 명
구 분
현
행
수
준
기본생활습관
또래관계
발달정도
(언어,신체,정서 등)
행동특성
면담하기를 원하는 내용
원과 가정의 연계교육
종합의견
건의사항

본문내용

습을 보임.
발달정도
(언어,신체,정서 등)
문장으로 이야기 하고 이야기를 상호작용이 가능.
묻는 물음을 이해를 하는 편이며 간단하지만 단어나 몸짓등으로 대답을 할 수 있음. 크레파스등을 잡고 끄적거리기를 힘차게 할 수 있음.
행동특성
에너지가 많아 활동적이며 조금 거친 면도 있음.
활동적인 모습을 많이 보이며 뛰는 경우가 많이 보임.친구와 자주 부딪히는 경우도 있음.
면담하기를 원하는 내용
낮잠
원과 가정의 연계교육
낮잠시간 투정이 많은 편인데 가정과 연계하여 할 수 있는 공통적인 방법 교류
종합의견
간식이나 점심을 잘 먹는 편이고 좋아하는 음식은 더 달라고 표현을 할 수 있음. 대소변 훈련이 잘 이우러 지고 있음.
건의사항
2018년 1학기 부모 상담 기록지결재
담임
원장
이 름
생년월일
만1세
상 담 일 시
담임교사
반 명
면담형태
구 분
부모의견
교사의견
현
행
수
준
기본생활습관
초반에는 혼자서 먹지 않는 모습을 보였는데 조금씩 스스로 먹는 모습을 보임. 그리고 옷 벗기, 신발 벗기도 스스로 하려고 함.
3월에는 숟가락을 잡지도 않고 쳐다만 보며 스스로 먹는 모습을 보이지 않았으나 숟가락 잡는 방법과 먹는 방법을 알려주니 스스로 먹으려고 하는 모습을 보임.그리고 낮잠을 처음에는 오래 자지 못했는데 이제는 오래자는 편.
또래관계
또래친구에게 관심을 보이지 않았는데 어린이집을 다니고 나서는 놀이터를 가며 또래 친구에게 관심을 보임.
초반에는 또래 친구에게 관심을 보이거나 하지 않았는데 서서히 적응을 하면서 또래 친구에게 관심을 보이는 모습을 보이기 시작.
발달정도
(언어,신체,정서 등)
가정에서는 문장으로는 안하지만 단어로 표현을 하거나 행동을 표현을 함.
어린이집에서는 아직 언어를 엄마 정도 단어를 사용하는 정도임. 자신의 싫어하는 것을 표현할 때는 언어보다는 고개를 흔드는 모습을 보임. 말보다는 행동이나 울음으로 표현.
행동특성
집에서 자신이 원하는 것을 안해주거나 마음에 안들 때 장난감을 던지는 모습.
놀이에 집중하는 시간이 길고 이름을 부를 때 한번에 쳐다보는 경우가 많이 없음.
면담하기를 원하는 내용
등원시 엄마와 잘 헤어지는 법. 어린이집 일과
원과 가정의 연계교육
종합의견
처음 다니는 어린이집이라서 그런지 애착관계가 형성된 할머니와 헤어지는 것을 힘들어 하였지만 점차 우는 횟수가 줄어들고 있으며 인사를 하며 헤어지는 모습을 보이기도 함. 스스로 밥을 먹으려는 모습도 관찰됨.
건의사항

키워드

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