성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구 하시오

소개글

성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구 하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습에 대한 이론
2. 성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

어 내는데 효과적인 기법이지만, 혐오치료기법 과정에서 혐오대상이 된 대상에 대하여 극단적으로 부정적 사고를 할 수 있다는 것에서 한계가 있다 할 것이다.
-토큰경제법
토큰 경제법은 내담자가 바람직한 행동을 보였을 때, 토큰을 주는 기법을 의미한다. 이때 내담자에게 준 토큰은 내담자가 원하는 물품과 교환할 수 있는데, 이러한 토큰 경제법은 비교적 낮은 연령대의 내담자에게 적용되는 기법이라 할 수 있다. 그러나 토큰 경제법은 문제행동에 대한 근본적 치료가 아닌 댓가성 행동수정이라는 것에서 한계가 있다 할 것이다.
-모델링
모델링은 타인의 행동에 대한 관찰이나 모방에 의한 학습을 통하여 내담자로 하여금 문제가 되는 행동을 제거하거나 수정하도록 하는 기법을 의미한다. 보통 모델링은 집단상담에서 사용되는데, 다른 구성원들의 성공적인 행동수정을 관찰함으로서 내담자 또한 문제행동을 고치거나 제거하고, 나아가 새로운 행동유형을 습득 할 수 있다는 장점이 있다.
-행동조성(조형)
행동조성은 내담자가 원하는 방향 안에서 일어나는 다양한 반응이나 행동만을 강화하고, 내담자가 원하지 않는 방향의 행동이나 반응에 대해서는 강화받지 못하도록 하여 결국 내담자가 원하는 방향의 행동을 강화하고 조성하는 기법을 의미한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 성인학습에 대하여 알아보았다. 주 5일 근무제의 도입과 성인의 자기개발 욕구가 강화되고 있다는 것을 고려해 보았을 때, 성인학습은 앞으로도 더욱 활성화 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 지도방법의 이론과 실제 권두승(교수) 저 | 교육과학사 | 2000.03.10

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