인간행동과사회환경)에릭슨의 자아심리학에 근거하여 자신이 속한 발달단계의 특성과 사회복지실천과제를 본인의 의견을 반영하여 서술하시오

소개글

인간행동과사회환경)에릭슨의 자아심리학에 근거하여 자신이 속한 발달단계의 특성과 사회복지실천과제를 본인의 의견을 반영하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성

Ⅱ. 이론적 배경
1. 에릭슨의 자아심리학의 의미
2. 사회복지실천의 의미

Ⅲ. 이론의 적용 및 사회복지실천 과제
1. 필자의 발달단계 특성
2. 사회복지실천의 과제

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

집단과 친밀한 관계를 맺는 능력의 경우는 적성과 충실에 바탕을 두게 된다.
2. 사회복지실천의 과제
상기한 바와 같이 사회복지실천의 경우 일반적으로 사용하는 ‘사회복지’개념과는 다르게 전체적이고 일반적으로 존재하는 복지수요를 그 대상으로 하기보다는 부분적이고 특징적이며 개별적인 사람을 그 대상으로 하게 된다. 즉, 사회복지 제도의 의해 안내 되게 되는 ‘계획 된 변화 활동’을 통하여 개인이나 집단, 그리고 지역사회의 사회적 기능을 향상시키는 도구적이고 전문적인 작업이라 할 수 있는 것이다. 비슷한 맥락에서 Richmond의 경우 사회복지실천을 “개인 대 개인 및 인간과 사회 환경 간에 적응하는 능력을 갖도록 성격을 발달시키는 정”이라고 하기도 하였다.
따라서 앞서 살펴본 에릭슨의 자아심리학의 구분에 따른 발달단계를 고려한다면 성인 초기, 즉 청년기에 해당하는 사람 혹은 집단에 대한 사회복지실천의 과제를 도출하는 것 역시 가능하다. 앞서 살핀 바와 같이 청년기의 위기는 ‘친밀감 대 고립감’의 형태로 나타나게 된다. 그만큼 사회의 초년생으로서 다른 사람들과 상호작용하고 진정한 의미의 관심과 사랑을 하는 것이 해당 발달단계 뿐 아니라 전 생애를 통틀어 봤을 때 바람직한 자아형성과 발달, 그리고 삶의 질 향상을 위해 필수적이라는 것이다.
이를 고려해본다면 해당 발달단계에 필요한, 그리고 지원되어야 할 사회복지실천의 과제는 바로 ‘바람직한 친밀성 형성’을 도와주고 지원해주는 것이며 ‘고립감’을 느끼지 않도록 배려해주는 지원체계라고 할 수 있다. 특히, 현대 우리나라 사회에서 청년기에 해당하는 사람들의 경우 소위 n포 세대라고 하여 등록금 마련, 생활비 마련 등의 경제적 어려움으로 인하여 연애, 사랑 뿐 아니라 친구들과의 우정 까지 포기하는 것이 당연하다는 식의 풍자가 만연할 만큼 ‘친밀감’을 형성하는 데 있어 현실적이고 경제적인 문제에 직면해 있는 경우가 많다.
따라서 청년기의 발달단계에 속한 클라이언트를 대상으로 진행되어야 할 사회복지실천의 과제는 청년기에 속한 사람들이 ‘친밀감’을 형성할 수 있는 기반을 마련해줌과 동시에 이들이 친밀감을 쌓을 수 있는 공동체가 형성될 수 있게 지원해주는 방안 등을 들 수 있다. 물론, 이러한 방식은 단순히 급부나 경제지원 등을 복지로 생각하는 입장에선 매우 생소할 수 있지만 복지라는 것이 ‘삶의 질’을 향상시키고 ‘사회적으로 행복한 상태가 계속되게 만드는 것’이라는 의미를 가진 다는 것을 고려한다면 충분히 타당성이 있다고 할 수 있다. 참고할만한 예로는 서울시나 성남시에서 실시하는 청년수당 등의, 아르바이트 등에 매몰되어 인간관계를 맺지 못하는 청년들을 대상으로 지급되는 급부제공 역시 이러한 발달단계에 맞춘 사회복지실천의 한 방법이라 할 수 있으며 그 외에도 서울시 청년정책센터에서 실시하는 ‘어울림 반상회’ 등을 통해 취미가 같은 청년들에게 모임의 장소 및 계기를 제공해주는 행위 역시 사회복지실천의 한 예라고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
홍선미,『사회복지실천의 가치지향 분석』, 2011

키워드

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